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质量是学校的生命线（没有质量的学校只会苟延残喘）；
生源是学校的生存线（没有生源的学校只能痛不聊生）；
声誉是学校的保障线（没有声誉的学校只能众叛亲离）；
团队是学校的强盛线（没有凝心聚力的团队只有走向衰败）。
遵循教育规律是基准线（违背教育规律的学校将会失去教育本真）。
专业的优秀校长名字叫“马教钱”。
也就是说，一个优秀的校长必须有扎实的马克思主义基本理论基础、有坚定的理想信念，信奉马克思主义、贯彻党的教育方针不偏离方向；
一个优秀的校长还要坚定地遵循教育规律，不拍脑袋行使权利、科学施教、科学管理学校、做到教学工作规范化、管理工作制度化、措施落实程序化、教学效果标量化；
一个优秀的校长还要懂得经济运行规律，想尽一切办法筹措资金、制定好奖励激励机制、利用好金钱的杠杆作用调动一线教师的积极性、坚决遏制教学奖平均分配或者领导与非教学人员参与教学奖分配、牢记“想拿高奖金教主科、想拿高奖金担任班主任、想拿高奖金教毕业班去、想当官不想上课就不拿奖金”。
不知道你们校长是不是马教钱。
总而言之：教育必须遵循教育规律，坚持为学生终身健康成长有利着想就是对的，坚持为教师专业化成长有利着想就是对的，刚性规章制度与理想信念引领融合促进学校快速发展，这应该是我们每一个教育工作者特别是教育管理者遵循的原则。不知你有什么看法请留言讨论。
《邓教之窗》编后语：
质量是学校的生命线（没有质量的学校只会苟延残喘）；生源是学校的生存线（没有生源的学校只能痛不聊生）；声誉是学校的保障线（没有声誉的学校只能众叛亲离）；团队是学校的强盛线（没有凝心聚力的团队只有走向衰败）。遵循教育规律是基准线（违背教育规律的学校将会失去教育本真）。
专业的优秀校长名字叫“马教钱”。也就是说，一个优秀的校长必须有扎实的马克思主义基本理论基础、有坚定的理想信念，信奉马克思主义、贯彻党的教育方针不偏离方向；一个优秀的校长还要坚定地遵循教育规律，不拍脑袋行使权利、科学施教、科学管理学校、做到教学工作规范化、管理工作制度化、措施落实程序化、教学效果标量化；一个优秀的校长还要懂得经济运行规律，想尽一切办法筹措资金、制定好奖励激励机制、利用好金钱的杠杆作用调动一线教师的积极性、坚决遏制教学奖平均分配或者领导与非教学人员参与教学奖分配、牢记“想拿高奖金教主科、想拿高奖金担任班主任、想拿高奖金教毕业班去、想当官不想上课就不拿奖金”。
不知道你们校长是不是马教钱。
总而言之：教育必须遵循教育规律，坚持为学生终身健康成长有利着想就是对的，坚持为教师专业化成长有利着想就是对的，刚性规章制度与理想信念引领融合促进学校快速发展，这应该是我们每一个教育工作者特别是教育管理者遵循的原则。不知你有什么看法请留言讨论。
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