我的“51”读写

我的“51”读写

期末总结演讲以后，绷紧的神经一下就放松了，接着舒适地过了几天吃吃喝喝玩玩的日子。以为暑假就是这样无所事事的过去了，突然接到了这个“51（我要）”读写的活动，还是一如既往地想拒绝，脑海里的两个家伙就打架了。正面派说：“接受吧，挑战下自己。”反面派说：“你能写什么？你不行的。”想起自己总结时说过的话，犹在耳边，“不要怕事逃避，勇敢地迈出第一步”，趁自己来不及反悔，就应了下来。

夜晚，趁孩子睡着，开了电脑，兴冲冲地坐下来写，却毫无头绪，我要写什么呢？买的新书寄到还需要几天，那我就简单反思下这个学期的阅读情况。

开学的时候，随着《朗读者》这个节目的火热播出，对朗诵产生了兴趣，因此去找了一些文章，自娱自乐的过了把朗读的瘾，可过了这个劲，没后续了。后来在教育孩子的方面有所疑惑，借了书籍解惑，找到答案后，将书置之不理了，没有及时总结。看了一些书籍，觉得很有道理，点点头后就置之脑后了，也没记下点什么，我总是开了个头，却没了尾。

想想还是老话说得对，“好记性不如烂笔 头”。“读”是“写”的第一步，“写”是对“读”的交代，我想，就从这里开始，多看看书，给自己“充充电”，记录一些该记下的，向着成长的路慢慢前行吧！

2017.7.5

季信心