这，才是有效的陪伴

文：王翊宇  聂传安

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唐诗融入两班孩子学校生活，也融入了他们的家庭生活。

饭桌上，吃着吃着，母亲就放下筷子，与孩子畅谈起唐诗来。

那情那景，想想就令人感动。

那一幕，就是二班王翊宇同学笔下的小世界。

妈妈“啪”地放下了筷子。（要揍人了么？）

“不对啊，唐代的社会风气不是兼容并包么，我记得女人的地位是很高的啊……”（原来是在探究历史）

最近，我们家都成了唐诗迷，全家加入到背唐诗的行列中。还记得一班邹毅的一篇《唐诗为何有那么多“闺怨”》，我们背着背着，发现除了闺“怨”，宫女之怨也挺多。（全家背诗，令人神往；闺怨与宫怨，恰好是唐诗“二怨”）

“唐代风气确实很开放，但唐朝女子一旦被送入宫中，与父母从此便是路人。元稹的《行宫》不是说：'白头宫女在，闲坐说玄宗’吗？宫女十几岁便被送入宫中，头发都白了，那她以后也别想出去。这些宫女只能谈着玄宗的事，因为她们没有见过世面，无聊至此。这也正反映了宫女的悲惨。”我解释道。（那个行宫，无疑就是禁锢她们的监狱）

“原来如此，”妈妈恍然大悟，“我还记得那首《何满子》呢。宫女离开家乡之远，幽闭深宫时间之长，是我们无法想象的。二十年都未得皇帝宠爱，当她在皇帝面前'一声何满子’时，不禁伤心流泪，真是悲惨啊……”（“一声何满子，双泪落君前”，的确让人感伤无比）

“七绝中，也有很多的宫词，像'玉楼天半起笙歌，风送宫嫔笑语和’'泪尽罗巾梦不成，夜深前殿按歌声’'禁门宫树月痕过，媚眼惟看宿鹭窠’等等都是写宫斗落败或被皇帝嫌弃的宫女。”（所以说，“宫怨”绝非个别现象）

妈妈还提到之前看过的宫廷剧，如《大唐荣耀》、《盛唐幻夜》，里面除了盛唐气象，朝野的歌舞升平，还有血仇、宫斗、战乱等一幕幕残酷悲苦的场面。（这段很符合老妈的身份。如果是翊宇，他就不会说《大唐荣耀》，而是说《王者荣耀》了）

妈妈还说：“令我印象最深的是朱庆馀那首宫中词：

寂寂花时闭院门，美人相并立琼轩。

含情欲说宫中事，鹦鹉前头不敢言。

两个宫女想说一下宫中的事，偶然鹦鹉飞来，都怕它学舌，传到皇帝那去。这是怎样一个险恶的环境啊？”（那诗所写的内容真的是细思极恐）

刚好，朱庆馀这首诗老聂这周讲过。妈妈低声背着“含情欲说宫中事，鹦鹉前头不敢言”后，又像是自言自语道：“现在社会真是好啊，我们应以古为戒，珍惜现在的生活。”（古今对比，论诗完毕顺便上了一堂思想课）

说着，妈妈又拿起了筷子。（呼应开头，妙。也不知道饭菜凉了没有）

翊宇被人称为“学霸”，因为成绩总是居于年级前几名。

很多人都会好奇学霸是怎么练成的。我们读了这篇文章，至少知道一点：父母的影响。

两个班孩子背诗，由易到难。这本是孩子的事，但偏偏就有一些家长，借着这样的机会与孩子一起背一起探讨。

对于家长来说，这是一个自我提升的过程，也是一个极好的亲子过程。

孩子青春期时我们时常讲到家长要多陪伴。但是陪伴不仅是两个身体的相近，更是两个灵魂的相融。

你要知道孩子所知、所学、所思、所想、所为，你要以思想或行动表明你对这一切的理解，并能在某些时候有适当的引导。

有效的陪伴，能更好地促进孩子的健康成长；无效的陪伴，只能造成“相看两厌”“互为仇家”。

有些人可能会说：“那些东西我都不会呀！”其实有些时候，我们不是不会，而是不愿。

所以，看到翊宇妈妈从“放下筷子”到“又拿起筷子”之间的母子对话，我们会感慨良久……