学校课程建设案例集锦
您的学校正在思考课程建设吗？
您的学校正在建设课程却感觉无从下手吗？
您正在发愁学校老师们的理念有待提升却又不知道该向老师们推荐什么读物吗？
欢迎订阅《中国民族教育》七八期合刊学校课程建设专辑，这是迄今为止，小编看过最全、案例最多的学校课程建设专辑！
变亦有道——今日之学校课程建设
课程是学生全部学校生活的总和。一所学校特色鲜明，一定是因为它的课程与众不同……2001年国家基础教育课程改革以来，我国的学校课程迎来了前所未有的发展高峰。课程建设，作为一个陌生而又熟悉的概念，开始沁入学校工作的方方面面。
15年过去，学校课程究竟发生了哪些变化，学校课程建设正在沿着怎样的航路行进？
总结过去，立足当下，明辨是非，放眼未来。今年暑期，中国教育报资深课改记者、中国民族教育杂志总编辑赵小雅女士特邀课程领域顶级专家学者与优秀的一线实践者，带领读者一起走近今日之学校课程建设——专家的独特视角高屋建瓴，十几所不同地区不同类型学校的实践案例会提供细致实用的启迪。可作为校长培训的生动教材，也可以作为教师课程意识启蒙的普及读本。让我们一起领略——课程变革，风帆正起！
本期杂志为《中国民族教育》2016年7-8期合刊，共11万字，定价20元。订阅联系：加ＱＱ1289280116，或致电：手机13693305657；编辑部固定电话010-82296567。
附目录：
《中国民族教育》2016年第7—8期合刊目录
1. 《以课程建设提升学校品质》
文/赵小雅（本刊总编辑）
2. 《变亦有道 今日之学校课程建设》
3. 《改进，是呈现问题的唯一目的——<中国民族教育>杂志关于中西部地区中小学课程建设情况的调查》
文/本刊编辑部
4. 《学校课程建设：为何与何为》
文/崔允漷（教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所所长）
5. 《学校应成为课程管理的主体》
文/郭华（北京师范大学教育学部教授）
6. 《校本课程开发的个人与文化意义》
文/张华（杭州师范大学教育科学研究院院长）
7. 《学校课程建设应体现个性化追求》
文/靳玉乐（西南大学副校长）、张良（西南大学教育学部博士后）
8. 《让课程透镜折射出文化的光彩》
文/成尚荣（江苏省教育科学研究所原所长）
9. 《有逻辑地推进学校课程变革》
文/杨四耕（上海市教育科学研究院普通教育研究所助理研究员、中国教育学会目标教学专业委员会副理事长）
10．《学校课程体系建设之“一二三”》
文/陈如平（中国教育科学研究院基础教育研究所所长）
11. 《课程整合：永远在路上》
文/崔秀梅（山东省创新教育研究院副院长）
12. 《用课程改变学校》
文/陆志望（北京市朝阳区教育研究中心教研员）
13. 《构建“素养本位的时代课程3.0”——浙江省杭州市时代小学深化课程改
革纪实》
文/孔慰（浙江省杭州市时代小学副校长）、唐彩斌（浙江省杭州市时代小学校长）
14. 《跨界课程从整合中来》
图文/王守海（山东省潍坊市峡山双语小学校长）
15. 《课程：撬起学校未来的杠杆》
文/庄惠芬（江苏省常州市武进区星河小学校长）
16. 《让课程改革真实地发生——基于语文学科核心素养的学科实践活动课程
探索》
文/安海霞（北京市朝阳区花家地实验小学校长）
17. 《开发民族文化主题活动课程的实践》
文/付晓洁（北京第二外国语学院附属中学校长）、赵莉（北京第二外国语学院附属中学副校长）
18. 《以红养正 立德树人——构建“以红养正”课程体系、培养红色传人的探
索》
文/张明叁（山东省青岛市黄岛区滨海中心小学校长）、孙世忠（滨海中心小学教导主任）
19. 《人人不一样 个个都发展——广东省广州市荔湾区汇龙小学开发“合创课程”的探索》
文/梁丽珠（广东省广州市荔湾区汇龙小学校长）
20. 《让学生在“6+n”课程中自由生长》
文/韩相福（山东省临朐县蒋峪镇海尔希望小学校长）、田萍（蒋峪镇海尔希望小学副校长）
21. 《一门受到“质疑”的课程——山东省潍坊高新区钢城现代学校UDP课程
实施纪实》
文/臧秀霞（山东省潍坊高新区钢城现代学校校长）
22. 《向东是大海——浙江宁波东海实验学校课程建设之路》
文/毛绥军（浙江省宁波东海实验学校校长）、童红霞（东海实验学校副校长）
23. 《融合课程打开视界》
文/李晨红（北京市通州区潞河中学初中部校长）
24. 《“双主体”课程体系：涵养现代师生气质》
文/于艳波（辽宁省大连市第三十四中学校长）
25. 《深耕、融合、创新——让“知行融合”课程体系浸润每一个学子的心灵》
文/屈惠华（内蒙古呼和浩特市实验中学校长）
26. 《善、真、美、圣——基于“全人格教育”的“新四维”课程开发与实施》
文/吴建岳（浙江省余姚市姚北实验学校校长）
27. 《让民族地区校本课程建设更“接地气”》
文/姜波（北京市百名杰出校长，北京市中学开放性科学实践教材编委，现任海南昌江黎族自治县思源实验学校校长、书记）
28. 《树人：课程隐喻与特色建构》
文/张建波（南京师范大学附属中学树人学校校长）
29. 《“变”与“不变”：转型时代的高中课程建设》
文/刘友霞（上海市同济大学第二附属中学校长）
30. 《激活课程力量提升学校品质》
文/金巍松（辽宁省沈阳市第五中学校长）
31. 《课程建设为生命成长拓展新空间》
文/林辉（中国传媒大学附属中学校长）
32. 《从书本走向实践从课堂走向社会》
文/魏林（贵州省贵阳市民族中学校长）
33. 《尚美课程：以美育人》
文/赵其刚（浙江省嘉兴市第五高级中学校长）
34. 《从接受到创造：减灾“馆课程”自主建构》
文/李树民（江苏省无锡市市北高级中学教务处主任，江苏省特级教师）、张军（市北高级中学校长）