【小二画唠】儿童题材的国画，要追溯到多久远的历史？
我不是艺术的创造者，
我只是艺术的搬运工。
小二画唠，我们今天接着聊。
亲爱的各位朋友，大家晚上好，今天继续咱们的小二画唠。
今天跟大家聊聊什么呢？咱们今天聊的是一张宋代的小画，画的名字叫《小庭戏婴图》。
这张画很简单，就是画了几个孩子，但里面却富含了很多的中国传统绘画里面，对儿童的一种寓意。
因为在中国传统绘画里面，婴儿的题材历史悠久，而且现在可以追溯到的实物里面，就可以追溯到汉朝，里面都产生了很多很多的儿童题材的这些艺术品。
当然，到了唐宋的时期，特别是宋朝，这时候这个儿童题材的绘画已经达到了非常鼎盛的时期，像唐朝宋朝这几个画人物的大家，吴道子什么的，他们都画过以儿童为题材的绘画。
而儿童为题材的绘画，不仅仅是宫廷绘画里面，在民间也是特别特别多的，也很盛行，它从一种审美直接向像这种世俗化去转变，走上了一种世俗，抒发性情，然后在寄托的寓意上寄托着一个人的这种美好的寓意。
这个时候儿童题材的绘画已经达到了一个顶峰。
我们讲过，物极必反，盛世之后必然就是衰弱，走入低谷，到元朝的时期，儿童题材的绘画就走向了这种衰落。
之后在中国的清朝，明清时期，因为经济高度繁荣，高度发展之后社会就又需要这种所谓的大俗的题材，或者民间艺术的这种题材，广为传播。
而这个儿童题材，不仅仅在世俗上适合，在宫廷上也非常非常的适合，所以由此传播开，所以清朝的也会出现一些什么《送子图》什么《莲生贵子图》，像这种都是和儿童有关的。
所以，虽然明清又成为了一个繁荣的时期，但是这种繁荣它和唐宋时期还是没有办法比的，因为唐宋的格调还是比较高的，到了明清，特别是清朝，就稍微稍微粘了很多分的俗气。
但是这种儿童题材的绘画虽然俗气，我们所谓的俗气，但是它的内容是丰富多彩的，然后形式也是多样的，然后人物形象都是很生动的，而且载体也很多，不仅仅仅限于中国绘画，什么瓷器呀，砖雕啊，壁画啊，多种多样，所以也是形成了一个比较大的一个题材。
而这个大题材，在近现代也就成为了一种不可替代的潮流，它本身也有一种生机勃勃在里头，本来也是一种大众文化的象征，后来也是慢慢演化为什么喜庆啊，多子多福，多子多孙啊，这种效应，与民俗相互结合。
把这种雅文化和俗文化结合到一起，也是一种雅俗共赏的代表吧，那今天就来看一看这种雅俗代表的画。
大家看看，就是这张画，四个小孩，就是这种小的册页，画很简单，不复杂。
前景就是栅栏，然后中间是四个小孩，旁边一把椅子，后面是假山和竹子，形成了这张画。
我们先看一看这几个孩子，其实跟我们看到的大多数的这种儿童题材的绘画是相同的，就是孩子比较活泼，动作比较夸张怪异，就像孩子一样，非常有童趣。
因为孩子的生活是不受约束，不受限制的，他们可以享尽他童年，怎么玩都可以。
那我们看一看这个凳子，我觉得是比较有意思的，这个凳子是两种材质，一种材质是木材质，四圈儿包括椅子腿是木材质。
然后中间那个是席的材质，这两种材质就说明，这家还是比较富有的，能够用上这种，像没有钱的，可能就是个马扎，或者是木头凳子，或者就是个竹凳子。
从这个凳子上就能看出这家的生活还是比较富足的，完了之后咱们再看看这几个孩子。
大家看看孩子，看孩子的特点是什么，我跟大家说一说，是不是脑袋特别大。
脑袋大脖子粗，不是大款就伙夫。
小孩的成长里面也不是我们说的那种大头娃娃，而这个是儿童的一个基本特点，头大。
然后还有一个更大的特点，就是如果我们用眼睛看这个孩子的正面，眼睛为一个分界线，那我们可以跟大家说一下，眼睛以下的具体，到下巴磕，和眼睛以上到头顶的距离，一定是上面大于下面，或者是一样大。
这是为什么呢？一个是孩子没有发育开，第二个是他的脑容量是一定的了。
这个用西方绘画解释，就是孩子还没有长开，脸什么都没有长，但是他的脑容量已经有一定的分量了，所以我们看到的孩子头特别大，脑袋都特别大。
而且在我们画素描人物的时候，就要抓住这些人物的特点，那孩子特点就是脸小头大的，头大主要是指的就是脑壳大。
所以我们古人也把孩子的特点画出来了，把孩子的脑袋画的都很大。
而且这些男孩都要梳小辫基本上，为什么要梳小辫，这也是中国的一个习惯，肯那个现在没有了。
我听我爸说，因为过去得个男孩子不容易，有点家子嗣比较淡薄，肯那个男孩子又少，可能前面都是女孩子，终于生了一个男孩。
生了一个男孩子，一家人都特别的金贵，那金贵怎么办啊？这个要么就是给他挂这个长命锁，但是长命锁怎么挂呢？
这个长命锁不能自已拿钱去弄，得各家去讨一点，这家两块那家两块，然后能做一个长命锁给他挂上。
还有就是给他留个小辫，就像女孩子一样养着，穿个女孩子的衣服呀，扎个女孩子的小辫，就是这样。
反正在中国过去，都有这些讲法，所以这些男孩子都扎这小辫，还是比较有意思的。
这个脑袋这方面看完了，我就看这个身子，身子也是一个特点，就是孩子的上身长下身短，大家也可以注意一下，没有那个孩子生下来，比如说三四岁他的上身很短，下身很长，这个是没有的。
像这种三四岁的孩子基本都是上身长下身慢点长，像我就是一个特别属于典范的了，我身高一米八，我上初中二年级的时候我才一米四多一点，还坐在在班级的第二排，从初二之后就开始，一直长到高一就不长了，那时候主要就是长腿。
不知不觉这个腿就往高里长，然后脑袋也是，我的脑袋从小就比别人大两圈，我记得小时候我姥爷家的阳台，是有栅栏的，姥爷怕我跟我表弟脑袋小，能穿进出去，那就掉下去了。
然后有一次我就试着玩，我脑袋就卡在那里边，就拿不出来了，我就哭，我记得特清楚。
而且穿衣服不爱穿套头的那种高领的毛衣，我怕我脑袋卡住出不来，这是我从小最大的一个印象。
再后来长大了，身子也长大了，脑袋就不显得大了。
这就是个笑话，那我们来看看这张画。
首先画的是夏天的一个情形，孩子们穿的都比较薄，画法其实也很简单，先勾线，勾完线之后，像这种白色的就先涂一层特别特别薄的白色。
之后大家看，在打折的地方，有结构的地方，他都用白色进行了一个分染，分染完了之后像这种纱，还是蚕丝也好，就这种透明的感觉就画出来了。
然后就是旁边这个蓝色衣服的小孩，他也是罩一层薄薄的蓝白色，罩完了之后再稍微多加一点点白，然后再进行一个分染。
分染完了之后，这个穿蓝色小褂的衣服也就分染开了，这个就是我们人物的薄纱的一种方式方法。
该画薄的时候我们就要画薄，该画厚的时候，比如说画叶子什么的，那就该画厚一点，这也是咱们传统绘画的一种方式。
当然了，如果你要是用绢本画，那你反面一定要涂一层相对厚一些的白色，来衬托你要画的前面白色的东西。
这种方式方法在我们绘画里面又叫打背衬。
这个孩子的这个眼睛咱们就自不必说了，中国人画不了侧面的眼睛，这个透视是不对的，但是正面的透视是没有问题的，是对的，画的还挺好。
完了之后，画人物面部，一定不是在正面打一遍白，一定也是在反面拖一遍，打背衬，完了之后有一些地方再稍微上一些颜色。
其他的，比如说手，这个手也是，只要跟皮肤相关的地方，就一定有先在反面打背衬，真是一个在绢上作画的传统的方法。
然后其他的倒没有特别复杂的地方，无非就是勾线上，勾线上要根据这个孩子的结构，特别是这小胳膊，小胳膊都跟小藕似的，这个就画出那种圆白之气。
这个就需要我们在勾线上下一定的功夫了，而且画这个人物的勾线最好是能用春蚕吐丝，细线，这样效果比较好。
后面这个假山，太湖石，用的都是一些小的这种豆瓣皴，稍微皴一皴。
这个画山水的朋友稍微看一看就行了，这个画的不是特别好，但是也还不错，初学的朋友可以学一学勾线和他的皴法。
完了之后这个夹叶的竹子，也还可以，但是也不是画的那么好，可以学一学。
主要是他的一组一组的画法，我们可以看一下，还是可以的。
无非就是勾线的时候，大家可以稍微的再细一些，这个图一会小助手会发到咱们的免费群里，大家就可以看了。
那好，今天咱们小二画唠就到这里了，咱们明儿再见。