我学书法这十年丨几条感悟
🔥书艺咀华●咀嚼书法艺术之英华
按 从拿起毛笔开始，断断续续、磕磕碰碰、马马虎虎，大约也有十年时间了。十年弹指一挥间。回首研习书法之路，虽谈不上什么成绩，但一路走来，也算得上披荆斩棘、备尝酸甜苦辣了。十年失误不少、弯路不少，收获也不少。特别是对书法的认识，不断在“陷入误区—冲出误区”中提升着。今天就简要谈谈十年来对书法认识的一系列变化，希望对各位书友有所裨益，不当之处，切望明察。
正 文
曾练过一段刘隶，此为创作
逐步意识到“用笔的核心作用”，从而真正搞明白“美术字”的危害。刚开始学习书法那几年，对用笔一窍不通，也没人引导，也没有引起重视，心里想的、手上做的，都是如何把字写好看，其实就是怎样把结构弄得稳当美观。这期间，真是深受美术字的迷惑与危害，直到现在也难脱习气。专重结体，必然堕俗。这个道理古人很早就讲过，但那时不知道。而自己的审美又比较肤浅，所以一度认为“任行、刘隶、田楷”等已经把字写到了极致，真是美不胜收、心向往之。后来，随着学习的不断深入，才逐步颠覆了这种错误的肤浅的认识，并将新认识整理成了几篇文章《不懂用笔，结体墨法等于零》《“中国幻体书法”，你歇了吧！》《写字，若专重结构，则必然落俗》《一位澳门小朋友，被誉为“书法奇才”》等。这几篇文章，希望大家点开读读，特别是至今仍停留在我当年那种认识水平的书友，真的该细读之、慎思之。
慢慢搞明白“楷法无欺”、“楷书是基本功”这种论调的荒谬性。我不知道“楷法无欺”这种说法，是什么时候由哪位大师炮制出来的。这种说法，好像说一个人书法水平究竟如何，写个楷书就看出来了。乍一听很有道理，但实际上非常荒谬。我也可以说“隶法无欺”、“行法无欺”、“草法无欺”，你写个隶书，我就能看出来你是否真的下过功夫、是否真有水平。怎么能单单强调楷法才无欺呢？曾几何时，这种说法充斥于网络评论，可以说，持这种看法的人大都只对楷书有一定认识，在其他书体上属于盲流，所以才看不懂其他书体的高低。而“楷书是基本功”这种说法，简直就是“楷法无欺”的姊妹篇，正是由于楷法无欺，所以你得懂楷法、习楷书，你的基本功才能扎实。不过，所幸，这一论调，很多书友已经认识到其荒谬性了，可以参见这几篇文章《学习书法究竟要不要从楷书入？书法的基本功是什么？》和《书法基本功：笔法与墨法🔥》。书法基本功，其实就是笔法、结体、章法、墨法这些知识，把一种书体作为书法的基本功，真是荒谬至极。
跪笔弹锋
认识到楷书行化的重要性，对“帖法写字”有了一定理解。这句话说的是书法学习中“取法”的重要性。赵孟頫说：“得古人真迹数行，用心学之，可以名家。”这话的关键是“古人真迹”，就是墨迹，而非碑刻或拓片。所谓“帖法写字”，就是通过学习古人墨迹，用古人的方法去写字。为什么强调这一点？是因为现在见了太多臆测古人写字方法、而出现描字、画字等现象。比如欧楷的竖钩写法，争议很多，像田楷的“跪笔弹锋”，就不是“帖法”写成。学书当先从墨迹入。但现在不少书友，还不懂帖法，就径直学碑，结果越学越糟。楷书行化，说的是楷书与行书的打通问题，有的人死学唐楷，把字写死了，结果无法自然过渡到行草书，甚至起到反作用，再加上笃信“楷书是基本功”这些谬论，那真是雪上加霜、无药可救了。这方面的知识可以参见：
书论应该好好研究
意识到学习书法史、书体演变史对提高书法水平的极端重要性。这一点就不展开说了。学书法，要努力弄懂书法的来龙去脉，否则就会是井底之蛙、坐井观天。这些年，我开始通过读史，特别是读古代书论经典，去了解书法的渊源了，并从中得到不少新的领悟。读了古人书论，才能慢慢明白书法究竟是怎么一回事，书法这项艺术究竟是如何一代代传承下来的。很多时候，你看不懂古人的只言片语，但读了一些书论后，慢慢就会恍然大悟了。说实话，现在每每看到有人抨击某位古人论书的话，就觉得好笑，很多人都是不懂装懂、或者只知其一端。古人经典书论，是传统书学研究的结晶，学了他们，相当于站在了巨人的肩膀上，视野更开阔、看得更远。古人书论可参见以下文章：
石开篆书
不合自己审美的作品，特别是名家作品，不要妄下断语，很可能是自己还看不懂。批评是最难的，但很多人又以为很容易。我过去也有这毛病，动辄就说人家是“丑书”，等等。现在才逐渐意识到，你所批评的一些作品，很可能是你还没看懂、还没达到那种层次。特别是当今社会，信息高度发达，我们整体上能看到的东西越来越多，但每个人能看到的东西始终是很有限的，而大家的取法理念也是千差万别，所以才有种种不同，无可厚非。比如篆书名家石开，初学者一看，这写的什么啊，跟摆火柴棍一样，与李斯、李阳冰、邓石如这些差异太大了。其实，你去看看秦诏版、封泥就明白他的取法对象了。那他的篆书与铁线篆学习者的篆书，孰高孰低？没有什么高低，理念不同而已。书法的极端艺术化，已经忽略了这个问题的重要性。要知道一点，大凡有一定成就、名望的名家，无不下过很深的功夫，只是他们在求学中逐步树立起了独有理念，所以呈现出不同于我们初学视野的个性书风和形态。