让学生在不断的感悟和体验中学习新知识 南坞镇三小数学教研组举行听课活动

10月11日上午第三节，在南坞镇三小数学教研组的组织下，本学科全体教师齐聚六年级教室，听取田东梅老师执教的数学课《乘法分配率》。

乘法分配律是学生较难理解和叙述的定律，比起乘法交换率和乘法结合率难掌握的多。因此在本节课教学设计上，田东梅老师更多地关注学生的能力发展，把每一题的设计意图给学生讲清楚，同时结合新课标的一些基本理念和学生的具体情况，注重从实际出发，把数学知识和实际生活紧密联系起来，让学生在不断的感悟和体验中学习新知识。

为了让学生从例题中寻找乘法分配律的影子，田东梅老师通过巩固练习让学生认识乘法分配律在计算和实际生活问题中的运用。使学生置身于非常熟悉的生活情境中，极大地激发了学生的学习欲望。

由于每个学生的思维方式、智力、活动水平都是不一样的。因此，为了让不同的学生在数学学习中得到不同的发展，田东梅老师在本课教学中立足通过生生、师生之间多向互动，让学生观察、思考、猜想，然后交流、分析、探讨，感悟到等式的特点，验证其内在的规律，从而概括出乘法分配律。这样既培养了学生的猜想能力，又拓宽了学生的思维能力，实现对“乘法分配律”的主动建构。

在练习题型的设计上，田东梅老师把填空题、判断题、连线题、简算题和拓展题有机地联系在一起，由基本题到变式题，由一般题到综合题，使学生在加深认识，拓展练习的基础上，根据题目的特点，灵活地运用所学知识进行简便运算。不但达到学以致用，牢固掌握知识的目的，而且学生通过自己的努力和同学的交流合作，解题速度和准确性得到了很大提高。

在评课过程中，大家认为，田东梅老师讲的这节课，以学生身边熟悉的情境为教学的切入点，激发学生主动学习的需要，从而比较顺利地让学生通过观察、类比、归纳、验证、运用等方法深化和丰富对乘法分配律的认识。不但培养了学生独立自主、主动探索、发现问题、解决问题的能力，而且让学生亲身经历探索规律的过程，进而能自由地利用自己的知识经验、思维方式去发现规律，验证规律，揭示规律，归纳规律，应用规律。让学生在不断的感悟、体验、练习中理解乘法分配律，从而达到熟练掌握的目的。