差生雅各布的独白

今年的高考语文I卷子作文漫画，其实是画出了曾经内心脆弱的差生雅各布的独白。

千里马稍有懈怠没有拿出超高速度，自然主人不高兴；而一匹跛脚马，哪怕是艰难的挪着步子，一天跑了几公里，人们也会谅解。我就是那只跛脚马---数理化天资不足，仿佛是一只笨鸟，无论如何努力也无法实现质的飞跃。曾经彷徨，曾经无助，图画里面的50多分，是我高中物理成绩的真实写照，但是我没有放弃、没有灰心，努力翘着脚想要够到及格分数。班主任于翠珍老师善于琢磨学生的心理，从不在班级上羞辱差学生，记得一次我的模拟考试物理真的考的不及格，老师依然当着全班同学的面表扬了我，而同班的物理天才黄志伟，虽然每次都是140+的成绩，依然被于老师定义为“应该这样”。

学生时期谁不敏感？成绩至上，分数ORIENTATION.什么吃穿住用行，好不好坏不坏，大家往往不是很在乎，至少在烟台二中没有这种攀比风气。作为一个过来人，我要怀着感恩的心情来数一数那一串闪亮的名字，宛如灯火照亮在黑暗的求学路上苦苦前行的自己，他们是：

高中数学组的张承辉老师（我无数次占用他的休息时间问一些小儿科的问题，但是张老师从未表示厌烦，也没有放弃一个看似没有前途的学生）。张老师帅气，那段时间我很崇拜俄罗斯的数学家罗巴切夫斯基，而张老师沉思中呈现出的美感，绝不是现在一些韩国男星惺惺作态、到处捞金所能比拟的，张老师平时寡言，课堂上就是天皇，流畅美观的板书、精准全方位的思路分析，让年少的我非常折服。

高中英语组的王继红老师（经常表扬我、鼓励我，维持了我作为一个学生最后尊严底线的来源之一）。

高中语文组的唐玉娜老师、初中语文组的刘玉军老师（对我不抛弃，不放弃，持之以恒的鼓励鞭策我，经常在全班同学面前表扬我的作文，给数学渣滓的我为数不多的勇气）

高中数学组的谢丽春老师，作为高一年级我的数学老师，严厉的眼神督促我奋进，当尖子生的藐视、高傲眼神让我窒息的时刻，她总是当着全班同学的面鼓励我，把我树立成为标兵，尽管我知道这种标兵是类似于差生不放弃的STYLE.时间如流水一晃十六年，回想那些岁月，老师善意的笑容、老师一遍遍给我讲解集合，各种角的换算。

感谢的话如长江黄河无法说尽说全，而我对二中所有教过我的老师，都要道一声：一个曾经智商、情商都不高的学生，能够走到今天，多亏了你们无数个白昼黑夜的陪伴，虽然曾经憎恨过你们部分人，但是和你们毫无血缘关系，你们却为了我们这些熊孩子牵肠挂肚，为了我们卷子多扣了几分而愤懑、惆怅；你们的刀子嘴豆腐心是当今物欲横流的社会里的稀缺品，在利益至上的社会转型期，除了老师和亲人，谁会把宝贵时间浪费在说教一堆毫不相干的陌生人身上？也许有人说这是老师的天职。但是我说，吃喝拉撒睡才是人的天职，老师也是人，也有七情六欲，凭什么就是老师该为了学生肝肠尽断、凭什么就是老师改为了一群挥手不再相见的人辛苦万分？凭什么就是老师该为一些毕业了永不相见、心生埋怨的忘恩负义者思虑万千？

下面我们换个思路，从弗洛伊德、荣格、阿德勒心理学来看今年的高考作文。

弗洛伊德把心理学划分为：自我、本我、超我。潜意识是深埋海底的冰川，而我们意识到的只是这个冰山露出水面的一角。我们一切举动、言行，都在受着潜意识支配，表面上是在赞扬，实际上是在嫉妒，表面上是好基友，但是心底还是不甘心自己比他差太多。这也容易理解，当一些明星、名人，在闪耀着光环的时候，大家怀着敬仰的心情，当他们的点滴劣迹被曝光的时候，社会舆论仿佛是一个放大镜，短时间内无限量的延展，以至于达到“众口铄金、积毁销骨”的效果。这其实是晕轮效应的反向体现。

而普通老百姓就不同了，他们被期望的几率小，一直过着无欲无求的生活，大家不对其期盼什么，也就无所谓失望什么。如果稍有成就、稍微进步，反而会意外得到赞美。考虑到这篇作文超字数了，暂时封笔。