动漫里的时代性知识

作者：莫小年

9月3日是哆啦A梦的生日，不久柯南的电影版也要上映，而黑猫警长原作者戴老师的去世又引发了一波纪念热潮——在这个暑热还未散尽的秋天，动漫凝聚了人们的太多追忆与期待。

究其根源，至少有以下两点：一是标签化。标签浓缩了信息，具有概括化的效果。我们对动漫的理解始于童年，而童年又是简单、纯净的象征，故而引发回忆。二是参照群体。参照群体的作用之一是比较。当成年的我们在社会中面临越来越多的压力和无所排解的烦恼，“童年”作为一个望得见却回不去的寄托，成为了“长大”“成人”的对立面。

动漫总是一个时代特有的标签或者说记忆，由此，我们可以提出“时代性知识”的概念。时代性知识的来源始于地方性知识，说起后者，不妨先来看笔者最近听到的一则故事。

A君生育在即，住在家乡的公婆前来探望，并留下了4000元。A君对此感到不满：怎么还不放五千。——或许有对于“4”的忌讳。然而后来笔者得知，在村落中，上礼讲究的是“四平八稳”，上4不上5才是常态。

这则故事是地方性知识遭遇现代化社会的微观而又真实的写照，孰是孰非，见仁见智。在流动和网络成为常态的今天，每个人都在作为特定时空的携带单位而相遇。

空间被认为是社会关系再生产的载体，地方性知识的沿袭与流变就是如此。时代性知识则从时间的维度，提供了洞察现代社会影响生活世界的视角。显然，舒克贝塔、美猴王、黑猫警长、葫芦娃……，就是属于80后90后的时代性知识，他们作为一个时代的烙印、默契与标识，经过脱域等机制的运行，影响着当事人的生活。

最后，我们知道，现代社会以时空分离和重组为一大特点，古老的哪吒传说能在今天重放光彩，日韩的动漫能在国内引人瞩目，便是如此。