孩子成长的5个关键节点,家长要做好准备!

罗浮山泰学学校 曾仕强 昨天

TO:家长们

“双减”的到来无疑给了孩子们更多成长的空间,也伴随着一定的怀疑——这样的做法对于孩子的未来真的更好吗?会不会让他们更加落后别人呢?

家长们除了对国家的政策、对学校教育要有信心之外,更应该注重对孩子品性的培养,尤其是在孩子入园、上小学、初中、高中、大学这5个关键节点,如果父母能够给予及时而准确的教育,孩子的一生会少走很多弯路。

那么,父母应该如何做好关键节点的阶段性教育呢?

01

幼儿园阶段

俗话说“三岁看大,六岁看老”,国学大师曾仕强教授曾言:“孩子在三岁时的人格塑造比学业更重要,家长要用心培养孩子,形成良好习惯。”

在此期间,需要培养孩子的生活习惯和说话习惯。最基本的包括断奶、走路和语言,以便孩子在行动上得以独立,扩大与外界环境互动交流的空间。尽量在子女三岁以前在家里做好饮食、排便、睡眠、穿脱衣服等基本生活习惯的改变。

曾老曾言:“凡是和衣食住行有关的事情,让孩子自己处理,孩子一生将受益无穷。”

有了这些铺垫,孩子就会明白到时候要转变自己。熟悉规定转变起来就会比较自在,也容易适应。

02

小学阶段

小学阶段是需要接受正规基础教育的时期。这个阶段和孩子以往的生活有很大差别,和父母之间的分离也会使得孩子感到不安,作为家长要尽最大程度帮助孩子调适。

同时,家长也需要帮助孩子培养相应的时间规划习惯,虽然“双减”下的教育会比之前轻松许多,但是时间规划能够让孩子有意识地明白,什么时候该做什么,什么时候不该做什么,把时间充分利用起来。

但需要注意的是,家长不要用高压手段,强迫孩子做事,曾老尤其不建议家长用金钱来引诱孩子。

此外,需要特别注意身体,尤其是孩子的眼睛,很多孩子从小沉迷电子产品,早早戴上了眼镜,不利于未来成长。

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03

初中阶段

初中阶段是孩子心理变化较大的“青春期”,心理学家把它称为人生的暴风雨时期。因为孩子在这个阶段会出现精力过于旺盛、自我意识发展等特点,父母要把它当做成长过程中的一部分,以冷静理智的态度来面对。应该斥责的时候加以斥责,应该批评或提出意见时,也要以父母的身份给予批评或意见。

作为父母,尽量不要直接地指示和纠正。有时以说笑、幽默的轻松方式,更为容易化解紧张的场面。父母千万不要意气用事,以至高无上的权威面孔采取高压手段,容易引起孩子激烈的反抗。

最好的做法是扮演教练的角色,助他一臂之力,使其顺利度过这一段狂风暴雨期。

04

高中阶段

高中时期的孩子,父母应该引导孩子独立思考的态度,培养自律自治的精神,增强子女适应环境的能力。面对未来的发展,家长需同子女共同考量,并对此进行深入沟通,

“父母看不起他,他就会越来越糟糕;如果对他有信心,他一定会越来越好。”

这个阶段子女想按自己的意思去做自己的事情,父母不但不应该加以阻挠,反而应该多加鼓励。

只要这些事情不妨害身心健康与课程学业,而且在孩子的能力范围之内,都应该放手让孩子去做,让孩子从实际经验中吸取宝贵的教训。

05

大学阶段

大学是人生最美好的阶段,但对于判断力成熟度欠缺,并对社会缺少认知的孩子来说,也面临各种诱惑和选择。

父母所要做的是提醒和支持,而不是像以往约束、规训。父母最好给予提示:从现在开始,父母没有办法天天看到你们,也不能够随时提醒你们应该注意哪些事情。

作为子女,遇到重大或者难解决的事情主动向父母提出,父母才能够适时给予协助。不必担心会给父母增加麻烦,也不应该为了避免挨骂而有所隐瞒,以免不小心招惹大祸。

“孩子在小学才有标准答案,中学只有参考答案,大学根本就没有答案。”曾仕强教授所言,我们需谨记。每个人成长的钥匙,最关键的还是掌握在自己的手里。

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