英国小学开学第一课：让孩子们走出舒适区！

安可昨天开学啦！虽然她才6岁7个月，但是在英国已经是小学2年级的学生了。

开学前一天她居然说：I am so excited! 我很惊讶：你之前一开学就吭吭唧唧的，现在怎么这么兴奋呢？她说：因为我马上要看到新老师和新同学了呀。然后又说：不过也不是特别新，因为我之前就见过他们。

英国小学为了鼓励孩子多交朋友，走出舒适区，每年都会分班。不仅分班，据安可讲，每次午餐的座位都不一样。看来学校为了让孩子们尝试和不同的人交流，是很用心思的。

学校的各种做法，也确实帮助孩子们更愿意尝试新事物并且愿意和不同的人交流。我从安可的身上也发现了这一点，而且我也学着让自己走出舒适区。

尝试从小事开始

尝试新事物，可以从吃开始。安可喜欢吃焗豆，她很大方地分给我吃。我说我不喜欢。她说：妈妈！Be a risk-taker! 然后我就尝一点。

前几天我们在公园玩，安可想吃冰淇淋，我问她：想不想当risk-taker？尝一尝我们从来没有吃过的冰淇淋？她说：好！结果选了一个口味，她尝了一口说：tastes like adult toothpaste!（尝起来就像大人用的牙膏一样！）

尝试新事物，可以从玩开始。回英国前几天，我们约了多宝一起去公园玩。安可特别想尝试的项目，恰好是我害怕的。她特别想我陪她坐，但是我又不敢。在机器启动的前一分钟，我决定坐上去！哇！真是不尝试不知道，一尝试还想再坐一遍！

后来我告诉安可：妈妈要谢谢你敢于尝试新事物。如果你不尝试，我也不会去尝试。我最怕在空中旋转、升高的东西了。但是真正坐上去后，发现这是一次很美妙的体验！

不过，需要提醒大家的是，不管是大人还是孩子走出舒适区，一定要谨慎，不能心急。蹦一蹦能够着就好，太超出能力范围的尝试，可能把小孩子吓住哦！大人也是一样的，我到现在都不敢尝试在空中旋转360度的游乐设施。

尝试分解目标

最近我买了好几套词汇书，加起来有50本左右。姥姥问：你看得完吗？我说：每天看半本，或者三分之一，很快就看完了。

我跟安可讲：你也要读这些书哦！每天读一篇文章，一本书1个月就读完了。每两天读一篇，2个月也能读完一本书。安可说：没关系，我可以每天读一篇。现在安可已经熟读了10篇文章，有些都快背下来了。

 安可昨天读的文章

刚开始学英文的小朋友，也要学会分解目标。不会读单词没关系，先听别人读，听多了，慢慢就会了；刚开始不会读句子，那就试试读单词。

安可小时候就是这样。不会读？没事，先听。会读单词但是不会读句子？没事，先把单词读会，慢慢就会读句子。

您看安可现在读长篇的文章、小说，都不发怵，这都是慢慢练起来的。先听教案卡片，再读教案单词，过一段时间试着读读教案句子，最后读长文，就是水到渠成的事儿了。

6岁安可自主阅读英文

我经常感概：安可6岁读的书，我刚上大学那会儿都不一定读得顺溜。

尝试多给鼓励

之前在新东方教课的时候，我们校长开会说：请老师们多给孩子一些鼓励。因为咱们的国情是：家长和学校老师，对孩子的打击工作都做得非常好。孩子们来新东方学习，咱们别再打击他们了。

这话说得很对。想要孩子走出舒适区，请一定要给孩子耐心和时间。安可去年刚接触乘法的时候，不会做题，哭了。后来她告诉我，老师说：没关系，大家都有不会做的时候。我小时候也不会做题，然后我就每天练习，在游泳池等教练的时候，就先做题。

有了老师的鼓励，安可心情好了很多。后来学校放期中假，我和姥姥姥爷带安可出去玩，晚上散步的路上，就帮助她复习乘法口诀，不断表扬她真棒！又答对了！现在安可做乘法、除法，都特别顺利。

 安可做的数学题

昨天我让安可教我弹一首好听的钢琴曲，我总弹错，安可说：妈妈，你刚开始学这首曲子，弹错没关系的。

瞧，安可在家里和学校里经常接受到“鼓励”教育，自己也学会了鼓励别人！真棒！

走出舒适区，是安可英国学校每年、每个学期都会强调的主题。在英国的2年（学前班和一年级），“走出舒适区”“接受挑战”“做勇敢尝试的人”这种思维方式已经深入到她学习和生活的方方面面。

说实话，我觉得这种教育让孩子越来越可爱了---学习上不怕挑战，生活中充满激情……这样的孩子，还有什么可担心的呢？