延迟开学，一二年级的学生可以不学新课，但是这件事必须做，否则开学要后悔……

虽然家长们都拿到了新课本，但是老师们却不着急开始上新课。有些低年级的家长就沉不住气了，不断问老师为什么不上新课？不布置书面作业？其实老师们也不能随意指定教学计划，要根据学校的安排统一做教学目标。不让上新课，为了教学的统一进度，并不代表就不学习了。如果有家长很有耐心也有时间，老师是支持给孩子提前来预习新课的。预习新课不等于提前学完新课，既然是预习就只是让孩子们提前对新课本的知识点有一个大概了解。在正式开学后，不至于掉队，跟不上老师的教学进度。

作为语文老师，其实每天都批改了家长们发来的作业图片。很多一二年级的家长都迫不及待地当起了语文老师，指导学生背课文、写生字词，甚至还有找老师要教案，购买了黑板等教学工具的家长，打算在家上语文课了，对于家长的辅导热情，老师能够理解，但是绝对不提倡。一二年级的学生可以不学新课，但是绝对不能乱抄写生字词，汉字结构这件事做不好，家长讲不清楚，开学后的不良影响马上就能显现。家长不理解，难道让孩子写字也不对了吗？小岛老师想说，真的不对，原因我告诉你。

1、         家长的耐心有限，如果不能坚持还不如不写

如果家长是有耐心的，能够做到每天辅导孩子写字1个小时左右，那么是可以让学生提前写字的。辅导孩子写字，并不是照着抄写工整，而是要跟孩子讲解如何写好字。家长忙于工作，可能每天分给孩子的时间是十几分钟，就用来检查作业，修改作业，那真没必要练字。除非家长能够在一二年级整个学期都坚持辅导孩子写字，否则不能坚持还不如不写。为了拍给老师看，当做完成任务，敷衍了事，表示家长还是有认真抓学生学习语文，既浪费了老师的时间，还给孩子练就了一手垃圾字。不如停下手中的笔，读读课文也是好的。

很多家长看到的是别人家的孩子，写一手漂亮的字。工整、干净、大小一致，殊不知正是家长在背后的付出，才让孩子写出漂亮字。一二年级的同学可以不学新课，但是字一定要写。低年级写字的过程是艰苦的，孩子的配合度不高，也很难从重复抄写中，找到学习语文的兴趣。所以正就更需要家长的引导，写字不是有天赋的孩子随手就能写出一笔好字，都是通过漫长的坚持练习达成的结果。

2、         写字的结构、占格、笔画顺序是小学语文的重点

在辅导和督促一二年级小学生写字的过程中，家长需要指导孩子注意写字的结构、占格、笔画顺序，这些是低年级段小学语文的重点。如果家长做不到，那还是别让孩子练习。在家学写新字，家长下没下功夫，孩子的字是可以体现出来的。老师不会吝啬表扬这样的作业，其他的家长看了以后也回家下功夫，盯着孩子写了字，却没给孩子讲字的结构、占格、笔画顺序。

一顿乱七八糟鸡飞狗跳的辅导，家长把孩子的写字作业发给老师一看，收到的是修改建议和批评，家长不服气，觉得老师是区别对待。很快，家长没了耐心，孩子确实也写了信的生字，但养成了敷衍的坏习惯。所以，家长必须做到拆解生字词，否则就停下笔，等到开学后，让老师来教导如何写好字吧。

3、         写字打卡没必要，不要带着一手烂字迎接新学期

其实大部分家长参与的写字打卡都没必要，因为都是潦草写字打卡。寒假也没闲着，抄也抄了、写也写了，收到的还是老师不合规范的评语。新课也没学，开学后语文又跟不上了，带着一手烂字迎接了新学期，多打击孩子的语文学习自信。家长做到小学语文的写字教学，才能正确教导一二年级的小学生写好字。不学新课，也要学好写字，否则开学后悔的就是语文学习跟不上，每天还是沉浸在书写的磨练中。

希望家长们能明白关于写字的问题，可以不学新课，但一定要好好写字。一二年级的学生，正处于书写启蒙阶段，这个阶段一定要建立规范的书写意识，保持良好的书写习惯。如果家长做不到耐心辅导，就不要辅导，以免带着一笔烂字迎接开学。关于如何写好字？家长们在辅导中都有什么问题？欢迎留言评论。