人类历史上最强悍的人

人类历史上最强悍的人

从人类有比较完备的文字记录之后，有四个，其强悍，达到了匪夷所思的程度。

谁是最强悍的？

身体？不行！

运动员不是，即使能深蹲500公斤，即使能够在10妙内跑完百米，即使打假打遍天下无敌手，也不能算是最强悍的人。

文学、艺术也不能造就最强悍的人。

有四个人，我觉得是最强悍的，其他人，与这四个人相比，总是有相当的差距。

第一个是阿拉伯世界的创立人穆哈默德，第二个人是纵横天下的成吉思汗，此二人的思考能力、学习能力、自信心、狠劲、灵活运用能力，各代政治家、军事领袖仍有较大差异，例如法国的拿破仑、中国的李世民等，也都不行。

第三个是英国物理学家牛顿，如果说《相对论》创始人爱因斯坦至少能敌三个诺贝尔物理学家，那么牛顿至少能敌五个。

最后一个，就是美国微软公司创始人比尔盖茨，此人之强悍，也是达到了不可思议的境界。

这四个人，有一个共同点，就是学习能力极强。

学习能力极强表现在一个方面上，就是能把敌人的东西学过来，用于对付敌人。

学习，大体可以分为三个阶段。

第一阶段是大量阅读。这是大量吸收别人东西的过程，在这个过程中，要快，不要刻意记忆，象钱中书的那种“过目不忘”的学习方法是很愚蠢的。在这个阶段，能理解的就理解，理解不了的，就略过去。

例如，对于数学，可以用三天到一个月左右时间，看完高中课本，无论是初三、高一、高二、高三，还是复读。然后，在看完300到500道题目，在看一些参考书等等。

英语，则可以看自己能看懂的英语小说、杂志或者词典，英汉对照也可以，只要“量”到了即可。

第二个阶段，是“狠练”、“狠背”的阶段。这个阶段，是个“明辨”的过程，把东西记准、练熟。

例如，数学狠练晚100道题目，然后记准，然后再总结出套路，然后再自己感悟，形成解题技巧体系或者用直觉解题。

再例如英语，记住几十个典型句子，再记住几十篇典型文章，然后用语法或者“语感”去推导其他文章的意思。实际上，第一阶段是用“常理”理解英语，而第二阶段，则是用“英语”理解常理。

其实，物理也是这样。

例如，你一开始，是用“常理”去理解“力”、“速度”、“能量”等物理概念，后来，当把这些物理概念理解透彻，并记忆准确后，那么，就是用这些概念去理解“常理”了。

第三阶段，则是“随意“学习了，你用什么方法，差异就不是很大了。因为，你已经具备了“灵活运用”的基础了。

目前的传统教育，最大的弊病之一，就是条块分割，学第一章时，不管第九章，到了第九章时，又把第一章放在脑后了。

本来是一个完整的知识体系，被人为的分割了，学生越学习越糊涂。

预习、听课、做作业、复习，这一流程，是极端愚蠢的。

在“条块分割”的前提下，老师又想让学生把某一小部分的知识能快速、准确、灵活的掌握好，这是在让学生做“不可能完成”的任务。

再加上，学生们又不锻炼身体。

家长们，则“分数第一”、“急功近利”、过于在意考试成绩，无端指责、责骂孩子，所以学生们处于水深火热之中。