瑞士人口只有800万，仅为北京常住人口的1/3，但是它一共培养出了28名诺贝尔奖得主。获奖人数排在世界第7位，平均每100万人中就有1.1个诺贝尔奖获得者。在探讨瑞士“盛产”诺贝尔奖获得者的原因时，1991年诺贝尔化学奖得主、瑞士籍化学家 Richard Ernst是这样总结道：第一，在一战和二战期间，瑞士都能够置身战火之外，吸引了众多欧洲智慧学者的到来。 第二，在过去的50年中，瑞士为科研人员提供了“肥沃的土壤”和良好的环境，这不是在短期内能够具备的优厚条件，而其领先的教育体系，为瑞士培养着一代又一代科学家。
可观的薪水、超高的就业率，吸引着年轻人源源不断的来瑞士“做学徒”。比如托比亚斯，一个在香港出生、长大的瑞士人，他已经在迅达集团做了3年学徒。“前两年我在车间里学习生产、装配，都是特别基础的工作，不过现在我已经是综合机械技师，可以参与电梯制造的大部分环节。”在做学徒的同时，托比亚斯还在卢塞恩应用科学大学读书。因为他曾在德国读过普通高中，所以瑞士双轨制下的高中课程托比亚斯两年就拿到毕业证，可以直接读应用类大学。“因为我很热爱机械，即使在瑞士重读高中，但是可以做机械相关工作我也非常开心”。 瑞士的职业教育培养的是技术型人才，但是不全是“蓝领技工”，因为这里，所有应用行业都属于职业教育的范畴，比如电子工程、经营管理、记者编辑等230个行业。学生半工半读3-4年毕业以后拿到职业教育的文凭，然后可以再一次选择自己的人生方向。 以迅达集团为例，每年留下的比例是61%，19%选择其他更适合自己的行业，还有20%通过FVB（职业会考），继续读应用型大学。因为职业教育给了学生第二次选择机会，所以现在很多行业高管都是学徒出身。讯达集团的CTO Paul Odermatt也分享了他的故事。保罗15岁初中毕业，那时在父母的帮助下选择学经济，在银行做学徒。参与实践以后才知道自己更喜欢计算机，就换了一个计算机相关岗位去实践。因为学徒毕业后可以再次申请应用类大学，他可以在大学课堂学习信息工程的知识。后来的故事我们就知道了，他在迅达做技术员，一直做到首席技术官，成为常人眼中的人生赢家。
