小岛语文丨使用错字本解决“三错字”,语文老师分享:其实还有3个更有效的方法……
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在小学语文学习的过程中,基础知识点的生字词,难免会出现“三错之字”。家长们都很紧张三错字,认为是不是孩子学习能力有问题?是不是上课没有认真听讲?是不是缺少练习?其实三错之字就是一写就错的字,一用就错的字,一读就错的字,产生错误的原因,没有别的,因为没有掌握熟练,还没有真正理解字的意思和字词的运用。所以三错字是没有理由不及时订正的,但有的同学,不管是用错字本,还是家长用“车轮听写”的方式来帮助学生解决三错字的问题,还是很难全部熟练掌握,是不是方法不对呢?作为语文老师我想说,有效的方法固然重要,生字词的学习更要用心,抄写了几十遍,还是会错的同学,三错字是没有走过心的,抄写是有效的练习,不走心,什么方法都是无效的。
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为什么会有出现三错字的现象呢?这也是很正常的,语文学习的知识点很多,光是字典里的生字就有几万个,在义务教育阶段,我们要学会将近6000多个字,这六千字里还包括多音字、形近字、同音字等等,还有近义词、反义词,虽然日常说话交流都是母语,但一字多义,一词多用,包括越来越多的网络用语,简化字词等,都在扰乱我们的母语学习。生字太多,学习习惯也不好,语文学习的过程中,还没有走心,自然是错误百出。而三错字又是“百出错误”中的典型,我们只能从典型的常见现象入手,解决三错之字,错字本是一个好工具。作为语文老师,结合实际教学经验,给同学们分享3个高效解决三错字的方法。
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1、养成习惯,勤查字典
经常写三错字的同学,其实是过于自信了。就是觉得自己这个字是认识的,掌握的,觉得快速理解了,不用反复巩固和学习。长时间在这样自信的学习态度中,就会盲目地看待学习中的问题。错一次,不要紧,我会写,我知道了。错两次,仍然没有引起重视。直到反复出错,同学们才把问题生字归类到三错字中去。记录在错字本上,以为这样就能解决错字的问题。但其实在漫长的语文学习过程中,我们对错误地使用生字,已经养成了习惯,让错字定了形,想改也比较难了。所以只有从根本上去改变错字的问题,养成及时发现错误,改正错误的好习惯,勤查字典。
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在查字典的过程中,就是我们加深对生字词理解的过程。比如一遍遍抄写练习,查字典可以从根源上解决理解的问题。不去查字典,在字义和使用规范上,我们同学始终靠的是印象。学习的印象,老师上课讲课的印象,甚至是这个字在字典中的印象。这种潜意识的学习行为,能让我们丢掉很多重要的信息。所以查字典,可以帮我们培养学习习惯,重视学习的行为,不遗漏掉任何重要信息,从而去真正掌握生字的学习。也就是通过查字典,先纠正的就是行为习惯,端正好学习生字词,改正三错字的学习态度,最后才是解决错字的问题。只有按照问题产生的先后顺序,我们才能真正解决问题,而不是和三错字这个问题一直耗着,伴随着小学毕业,到了初中和高中,甚至大学,还是掌握各种基础问题,总是不牢固的现象。
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2、写错后,重点抄写字义
对于已经出现的三错字,该如何解决呢?除了要把错字本上的都解决,要尽量避免再出现三错字,小岛老师讲了勤查字典这个纠正学习行为的方法,那么写错后,重点抄写字义,就可以解决已经出错的字。有的语文老师,他们的课堂重点是放在课文解析上的,所以对于高年级的同学,生字词的学习就被弱化掉了。很多五六年级的小学生,总是出现三错字的问题,并不是他们的学习能力和基础没有打好,而是没有重视正字词的学习。老师如果没有特别关注到生字,作为家长和学生,我们要抓好生字词的练习。出现三错字,就要找原因,不要去找借口,从字理解=上去理解引导学生错在哪里,为什么不能这样再错。所以不光是纠正,还应该去抄写和练习,不是去抄写生字,而是重点抄写字义。
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比如,有的同学写“洒脱”的洒字,总是喜欢加上一笔写成酉,老师讲不清楚,为什么不能在“洒”字的西字里加一横,学生自然就无法从根本上理解洒脱这个词和字的真正意义。机械性记忆是有遗忘规律的,没过几天忘记了,三错字的现象就出现了。老师讲不清楚,同学们自己要去理解,字典等工具就是最好的学习方法,抄写字典上的字义,如果一时不能理解,也可以按照背诵字义的方式,让自己先适应这种学习方式,通过反复抄写,反复记忆,最终把“洒脱”的洒字掌握牢固,再不写成“酉”字。这就是抄写字义给你带来的学习结果,产生三错字不可怕,我们如果不去改,过了黄金修正期,再想进行纠正,就难了。
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3、鼓励及时发现错误 自己找出来的
小岛老师说过,语文学习不管是什么知识点都要走心,也就是要多想一想为什么?为什么总在这个字上出错,换了各种考题类型,只要涉及生字的,我就出错了。说明还是没有掌握,但是学习中的走心只能靠自己,老师很难照顾到全班同学。上课不走心,写作业不走心,阅读不走心,复习不走心,很难及时去发现自己的错误,并且改正。所以,当你第一次写错了生字,没有发现的时候,就会造成难以修改,一错再错。建议家长朋友们也多引导孩子,自己去找错误。我在语文教学过程中,鼓励学生们自己检查作业,找错误,一旦找出了错误,就不用罚写,及时改过来就好了。这可以帮助学生们建立学习的积极性,以及认识错误的正确学习态度。
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小学生写错字,说错话,用错字都是很正常的,老师不会笑话学生,家长也不会真正去责怪孩子。因为语文学习是一条漫长的学习道路,在这条赛道上我们要面临各种各样的问题,有了错误,及时改正就好了。学生时代难免不写错,即便是老师,也有使用错误的时候,但把错误放起来是不对的,只有我们马上去解决,才能从根本上杜绝三错字。关于语文学习中的错字问题,你还有哪些想问的?欢迎留言评论。
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