AP历史论文 | 名人名言到底能不能用？
如果拿不准一句名言是谁说的，就说是马克·吐温说的。
——马克·吐温
很多学生以为以为自己AP历史的写作部分拿不到高分是因为自己的英文功底还不够好，还不能写出华丽的句子，或者大量运用所谓的高级词汇。
其实AP历史论文要求的是你语言简洁易懂，准确地表达自己要表达的意思，有理有据地论证自己立场；反而不鼓励你使用华丽辞藻或者构筑长句复杂句，以免产生歧义，并使得文章晦涩难懂。而且即使文章里有语法或者拼写错误，只要不影响正确理解你的论证，阅卷老师都能谅解，并不会因此扣分。实际上，不少托福/SAT拿了绝对高分的同学，AP历史的论文还是拿不到和托福/SAT成绩所匹配的分数。所以英文水平和AP历史论文部分其实不一定成正比关系。论文拿不到高分症结其实可能在于因为论证思路的根本错误。
虽然中文议论文和英文议论文的结构和基本要素都相通，比如都要有中心论点、论据、论证过程，但一些国内应试教育所教授的论证方法却不一定能直接应用到英文的议论文里。其中最常见的一个错误就是“名言警句论证法”。比如，“富兰克林说……” 、“林肯曾说……”、“孟子有曰……”。也就是试图通过用古今中外的名言警句来为自己的观点作背书，以增强文章的权威性和说服力。在应试教育中这一招还蛮有用的，写作文时感觉用的越多越好。
但是，美国思维鼓励对所谓“权威”也要进行独立思考、分辨、分析、批判、反思，进而去其糟粕取其精华，而不是不假思索地全盘接受。所以写英文论文时，名人说过的话、或采取的立场并不能自动使你的立场更加有说服力。因为在美国思维看来，没有议题是可以因为哪个权威人物说过什么话就盖棺定论。只有通过充分的史实例证和严谨的逻辑推导出来的结论才是有说服力的。
所以，一定要记住在写AP历史论文（以及上大学后写任何学科的论文）时，千万不要以为仅通过引用名人或者权威人物的观点，论证就自动完成了。引用名人名言本身没有问题，只是不要天真地以为仅靠引用的内容本身就可以为你的论证提供支撑。如果需要引用，引用后要对引用的内容进行分析，充分解释说明它和你的中心论点的联系，以及你引用的理由。还可以分析说明你认为它对的地方，和你不太认同的地方。这样才能使你的论证有力、论文的质量更高。
所以，请不要再轻信一些国内出版的托福备考书里那些所谓“论文开头万能句”，并把它们用到AP论文甚至是大学作文里了。可能雅思托福这样针对以英语为第二语言考生的考试还好说，对于考AP这样大一水准的考试，美国人是不买这个帐的。
归根结底，国内应试体制下的写作教育重视抒情，相比理据更重视文采。同时还缺乏足够的阅读、写作和逻辑训练，导致学生批判性阅读的能力薄弱。所以你们总是担心自己的英文文采还不够，但没想到很多时候是被中式写作思维给带偏了，使得论证过程在美国人看来不够严谨有力。这是中国学生所特有又普遍的写作习惯，导致写出来的论文并不总是符合阅卷老师的期望和标准。但你不弄懂美国阅卷老师的期望、要求和口味的话，你对史实再熟悉、刷过再多的考培书，论文部分还是拿不了高分。
针对中国学生在AP历史写作中出现的常见错误，学姐根据2018年AP历史College Board官方给分纲领定制开发了一套对提高分数具体、可行、有效的写作视频课程。
从Document Based Question (DBQ) 开始说起，我会告诉你DBQ里一定要做到的6项任务，以及一个万能的论文套路，把这6项任务合理安排成一篇论文。包括如何开头，如何写body paragraphs，等等。
然后每个任务分解来讲，告诉你每个任务的达标要求、注意事项、以及写作窍门。并结合了美国史、世界史、欧洲史的实题作为例子，展示给你看拿到一道DBQ，学姐会用什么步骤来读题确保正确理解题目要求、解读documents并记笔记、并把不同的documents联系起来，组织成分论点，并最终凝结成一句中心论点句回答问题，以形成一个可行的写作梗概。
当你明白DBQ该怎么写以后，LEQ和SAQ就很好理解了，因为大部分的DBQ写作技巧都可以直接应用到别的写作题型。所以在课程后面，各用一节课就可以快速掌握LEQ和SAQ的写法和要点。
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