初中“难背”四篇古文，篇篇属于“噩梦”，第四篇虐哭多少学生？

导读：孩子从幼儿园进入小学，要经过一段时间才能够适应。其实小学生经历小升初的过程，才是最难的阶段。小学的六年时间里，功课作业的压力并不算重。等到进入初中，孩子们要学习的科目越来越多，而且作业也堆积如山，每一科的学习难度都在逐步增加。

比如，背诵古诗文。小学阶段背诵课文的篇幅都不太长，上了初中之后要背诵的课文不但篇幅长，而且学生在背文言文的时候都感觉到很困难。

但不背下来又不行，因为这些课文都是考试的时候会出现的内容。老师会要求学生们全篇背诵，而且进行通关考试，不会背的娃要一直到背会为止。实在背不下来，老师会安排孩子多写几遍，学生在一边抄写，一边背诵的过程中，可能能会慢慢完成背诵的任务。

我们的古诗文历史渊源流长,有很多的名篇佳作。从小就培养孩子们对古诗文的兴趣爱好,能够打下扎实的文学功底和人文素养，陶冶孩子们的情操，提高综合素质。

国家科技部研究中心对”古文诵读”的评估报告显示：100%的老师额94.2%的家长指出，背诵古诗文能提升学生的语言文字能力。

初中最难背的四篇古文

初中的三年时间里，有很多古文，背诵起来非常困难。让大家说一下自己心目中比较难背的古文，应该有这四篇，《出师表》、《赤壁赋》、《滕王阁序》、《师说》。

不只是一个学生说这四篇古文难背，就连语文老师也公认这四篇是最难背诵的。

记得上学时，有一位同学说自己背了三天，还是记不住《出师表》的内容。但是把这四篇拿出来一对比，《出师表》的难背程度只能说是垫底了，最后一篇不知道虐哭了多少学生。

《出师表》为什么这么难背？主要是这篇古文中有很多生僻字的词语，学生们只是照着书本念原文都很费劲，更不要说背诵下来了。这篇古文的篇幅特别长，词语之间的转折也很拗口，这是孩子们难以背诵的主要原因了，只有让娃一遍又一遍地熟读、书写，才能够减背诵的难度。

《滕王阁序》是描写景色的古文，整整一篇文章从头到尾读下来，根本没有太多的记忆点，更没有什么逻辑点。孩子们需要背诵时只能自己找寻记忆点，不只是花费的时间多，也经常出现卡顿的现象。

《赤壁赋》整篇下来有644个文字，为什么那么难背呢？文章里存在着太多的语气词，比如说也、乎之类的文字，增加了学生们背诵的难度。

本来古文就难读和背，现在又加上这么多的语气词，孩子们当然是难以记住了。

《师说》这是一篇议论文，同学们平时写议论文时下笔都有很大的难度，这要背诵议论文体的古文更是难上加难了。文章前后多次采用了正反举证的方式，这样显出了文章的深度，也强化了观点，但是给背诵增加了很大的难度。

背诵古文有哪些好的技巧呢？

技巧一：发挥自己的想象力。

学生背诵古文时，可以充分发挥自己无限的想象力。一边背诵，一边去联想和古文相关的场景。孩子们的记忆点更多，背起来也会更快更牢靠。背诵应该是建立在对整篇古文的理解上的。先熟读，然后再理解其中的其中的含义，这样更容易一些。

技巧二：采取化整为零的方法。

背诵古文时，孩子们可以将整篇文章分成多个小的片段。然后将每一个小段进行背诵，背完之后再把整篇的文章合起来去背，这样能够增加背诵的效率。如果把一整篇古文背下来非常困难，这样分成小的段落，一段一段背，会提高背诵的速度。

技巧三：不要死记硬背。

如果背诵古文时，一字一句，用死记硬背的方法，会背诵的很慢，效率特别低，记得也很差。

同学们如果想快速的记忆文言文，就要了解文章大致的意思。对古文有一个简单的了解，然后再去看一下译文。

将文章的主旨都了解明白了，在大脑中形成一个简单的印象，这样再去背诵会有很高的效率。死记硬背可能需要四五个小时的时间，如果理解记忆了再去背诵，可能也就用一、两个小时。

Tips：古文背诵起来虽然很困难，其中的词语也很生涩，但是这是古人遗留下来的文化瑰宝，要引导孩子们以尊重的心态去学习。背诵古诗文，可以增强学生的理解记忆力。

枕边育儿寄语：

腹有诗书气自华，教娃用对方法和技巧，多背诵一些古诗文，能够增加自己的文化内涵。也能够为孩子们以后写文章，演讲等积累大量的素材，这对于未来的发展都有很大的益处。