二本毕业生懊恼不已:如果父母早懂1点,我也能上211、985

二本毕业生入职设计单位感觉低人一等

最近,陈捷的心情像坐过山车一样,一会儿非常开心,一会儿十分懊恼。

陈捷今年从长春的一所二本工科院校本科毕业,学的是建筑类专业,在亲友的帮助下,他进入一家省级设计院,从事所学专业相关的设计类工作。

能进入一家省级设计院工作,应该说是一件值得庆贺的好事情。但每当想到自己只是设计院的一名三类员工,陈捷就会感到一种无奈和不甘,甚至有一种屈辱感

设计院员工根据身份的不同,划分为三类:一类员工是指入职年限较长、不需再签订合同的永久职工;二类员工是指正式与设计院签约的高校毕业生,入职门槛是211、985、国外名校毕业的研究生(硕士及以上学位);三类员工是指通过第三方公司劳务派遣的员工(职工与第三方公司签订劳务合同,第三方公司与设计院签订劳务派遣用工合同)。

二类员工与三类员工之间,在工资收入和职务晋升等方面,都存在一定的差别,首先,员工在自身身份认同上就有很大的不同。

小学初中优等生进入高中后日渐颓废

从小到大,陈捷都是一个听话的好孩子。从小学一直到初中,陈捷虽然学习上谈不上顶尖,但至少学习成绩在班级也算中等偏上。

初升高时,陈捷的中考成绩距离全省TOP3高中的录取分数线差了几分,交纳一笔择校费后进入全省TOP3的高中就读。

高一时,考虑到自己交了一笔择校费,陈捷心里暗暗发誓,一定要好好学习,后来居上,取得一个好名次,将来考上一所好大学。

但一个学期下来,陈捷发现,自己不仅数理化考不过班上智力超群的尖子生,语文、英语在全班也排名靠后。

无论自己多么努力,在50多人的班级中,陈捷总是排名40多名,全年级的排名也不见任何起色。

随着时间的推移,高一下学期,陈捷开始对学习失去信心和耐心,甚至开始逃课,悄悄溜去学校旁边的电子游戏厅打游戏,有几次还被班主任从游戏厅“活捉”回到学校写检讨。

语文英语成绩好的女同学反超自己

陈捷回忆说,高中班上有一位女同学叫李倩,论智商,她应该在自己之下,因为高一高二时她的数理化都考不过自己。

但李倩具备女生独有的特质,性格十分安静,喜欢阅读,她的语文和英语成绩都很好。

李倩在语文和英语2门学科上基本不会投入时间,除了上课听听课,甚至连老师布置的作业她都只是选择性练习。

高中三年,每天课余时间,李倩都将时间全部投入到数理化刷题上。

高二时,李倩与陈捷的总成绩不相上下,但高三上期末,李倩比陈捷足足比陈捷高出了40多分

小学初中阶段错过阅读黄金时期

谈到自己为什么从小学初中的乖学生,蜕变到高阶段逃课厌学打游戏时,陈捷苦笑着说:“其实当时我也努力想学好,但进入高中一段时间后我发现,无论多么努力,我的数理化怎么也考不过其他智商高的同学。语文、英语虽然不难,但由于积累不够,也被其他同学甩开一大截。”

“说到底,我当时就是有一种破坛子破摔的心态。我当时就想,既然我努力学习只能考班级40多名,不努力学习也能考班级40多名,那我何必努力呢?”

陈捷补充说道:“如果我也像李倩一样,小学初中阶段读过许多书,我的语文英语成绩也很优秀的话,我当时肯定会努力拼一把,因为我看能看得到希望。

孩子学习策略的田忌赛马

陈捷的经历,也是绝大多数孩子成长的共同路径

小学初中阶段,是孩子阅读的黄金时期,一来孩子有大把的时间进行阅读,二来孩子有精力和兴趣进行阅读。

在这个阶段,孩子的数理逻辑智商尚处于成长、发育的阶段,应该通过阅读来培育智商,而不是用数理化刷题来消磨、摧毁孩子的智力成长。

高中阶段,学习内容和学习难度均相当于3-5个小学、初中,高中阶段学习成效的优劣,主要决定于智商,智力不占优,学习很难跟上。

语言习得需要时间积累和浸泡,勤奋和汗水是语言学习的第一要素。数理化的学习更需要的是智商,方法比汗水重要。

换句话说,只要时间和功夫花得到位,只要孩子的智商正常或者说中等,每个孩子都可以学好2门语言

而对于数理化来说,除了要求孩子的智商必须在线,还要足够的时间投入和刷题量,才能保证取得较好的成绩。

客观上说,陈捷的智商略高于李倩,但李倩从小广泛阅读,2门语言成绩优异,高一、高二数理化学起来虽然比较吃力。

但高三进入复习阶段后,李倩的2门语言优势仍然存在,数理化逐步迎头赶上,最后她如愿考上了一所上海的985大学。

反观陈捷,虽然智力不逊于李倩,但由于小学、初中阶段阅读量没跟上,直接导致高中丧失学习信心和动力,只考上了一所二本院校。

如果陈捷的父母也懂得阅读的重要性,从小引导他多阅读;如果陈捷的2门语言成绩更优秀一些,他就有更大的动力,他就会更加努力学习,他也许也能考上211、985大学,就不会成为低人一等的设计院三类员工。

生活中没有如果,学习上同样没有如果。

如果你想做一名成功的父母,如果你想培养一位优秀的儿女,希望你一定不要错过孩子阅读的黄金期。

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