幼师招聘考试专家押题试卷6套
幼师招聘考试专家押题试卷（一）
（满分 100 分 时间 150 分钟）
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题号 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
总分 |
核分人 |
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题分 |
20 |
18 |
24 |
24 |
14 |
100 |
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得分 |
A.东京幼儿园
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20 题，每题 1 分，共
20分）
1.日本历史上第一家幼儿园是（ ）
B.东京师范幼儿园
C.东京女子师范学校附属幼儿园 D.东京女子幼儿园
2.（ ）是提倡“爱的教育”和实施“爱的教育”的典范。A．福禄贝尔 B．夸美纽斯 C．卢梭 D．裴斯泰洛齐3.按照“癸卯学制”的规定，学前教育机构的名称为（ ） A.蒙养园 B.幼儿园
C.幼稚院 D.幼稚园
4.幼儿常常“好心办坏事”，如将米洗好了放在锅里，却没有放水。这是幼儿思维的（ ）所致。
A. 固定性 B．片面性 C．近视性 D．经验性
5.1996 年的《幼儿园工作规程》明确规定幼儿园的领导体制为（ ） A．园长负责制 B．园长责任制 C．园长职级制 D．园长级别制6.儿童学习简单口语的最佳期是（ ）
A．1～2 岁 B．2～4 岁 C．4～5 岁 D．5～6 岁7.儿童腕骨全部钙化，约在（ ）
A.12 岁左右 B.10 岁左右
C.8 岁左右 D.6 岁左右
8.对幼儿进行语言训练时应注重（ ） A.丰富幼儿的词汇
B. 教幼儿说完整的话
C.通过讲故事发展幼儿的语言
D. 培养幼儿表达的兴趣和理解他人的语言，与人交流 9.儿童想象的萌芽时期是（ ）
A．1.5～2 岁 B．2～2.5 岁C．2.5～3 岁 D．3～3.5 岁
10 下列关于婴儿动作发展规律的认识中不正确的是（ ）A．从整体动作到分化动作 B．从小肌肉动作到大肌肉动作C．从上部动作到下部动作 D．从无意动作到有意动作
11．（ ）特质的人是以稳重，但灵活性不足；踏实，但有些死板；沉着冷静，但缺乏生气为特征的。
A．粘液质 B．多血质 C．胆汁质 D．抑郁质12.世界上第一所幼儿园创办于（ ）
A．1640 年，英国 B．1789 年，法国C．1837 年，德国 D.1840 年，意大利
13. 艾宾浩斯发现的遗忘规律是遗忘的进程不均衡，表现为（ ） A．先慢后快 B．先快后慢 C．时快时慢 D．均匀递减
14. 教师根据教育教学目的，按照一定的目标设计的游戏被称为（ ） A．规则游戏 B．结构游戏 C．角色游戏 D．表演游戏
15. 家园联系中最快捷也是最灵活的一种方式是（ ）
A.咨询活动 B．家长委员会 C．家长学校 D．电话联系 16.在个体发展过程中，思维发展的顺序为（ ）
A．具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维B．直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维C．抽象逻辑思维、具体形象思维、直观动作思维D．具体形象思维、抽象逻辑思维、直观动作思维17.下列不属于幼儿园活动室布置原则的是（ ）
A．教育性原则 B．主体性原则 C．创造性原则 D．色彩性原则18.英国保育学校的创始人是（ ）
A．卢梭 B．欧文 C．麦克米伦 D．洛克19.实现保教合一的前提是（ ）
A．良好的工作环境与师生关系 B．教师的保育意识C．保育员的工作态度 D．幼儿的自理能力
20. 幼儿园小朋友不爱吃肥肉，就偷偷把吐在地上的肥肉踢到旁边小朋友的桌子下，以防老师发现。根据态度和品德的定义，这种行为反映的是儿童的（ ）
A．品德 B．不良品德 C．不能确定 D．嫁祸于人
二、名词解释（本大题共6 小题，每题 3 分，共 18 分）
1.人的发展
2. 恩物
3.表象
4. 中期目标
5.结构游戏
三、简答题（本大题共4 小题，每题 6 分，共 24 分）
1. 现代社会的儿童观包括哪些内容？
2. 福禄贝尔认为儿童有哪四种本能？
3. 幼儿性格有哪些年龄特点？
4. 从可操作性程度看，学前教育目标可分为哪几个层次？
四、论述题（本大题共2 小题，每题 12 分，共 24 分）
1.简述幼儿判断、推理的发展趋势。
2. 简述幼儿教师教育技能素养的具体内容。
五、分析应用题（共 14分）
一项研究表明：缺乏自尊感的儿童很容易形成自卑、退缩、不合群 等性格特征；有自尊的儿童是积极、富有朝气、机智、好与人交往的。在儿童成长的早期阶 段,自尊的感受主要来源于周围的人们，而教师、父母是最重要的影响力量。为了保护、培植、发展幼儿的自尊感，幼儿教师必须走出减弱、损害幼儿自尊的误区。
结合材料，分析应如何帮助儿童建立自尊。
幼师招聘考试专家押题试卷（二）
（满分100 分 时间 150 分钟）
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题号 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
总分 |
核分人 |
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题分 |
20 |
18 |
24 |
24 |
14 |
100 |
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得分 |
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20 题，每题 1 分，共
20 分）
1. 第一个专门对学前教育提出深刻认识并有系统论述的教育家是
（ ）
A．亚里士多德 B．柏拉图 C．昆体良 D．夸美纽斯2.幼儿园的环境创设主要是指（ ）
A．购买大型玩具 B．安装塑胶地板
C．合格的物质条件和良好的精神环境 D．选择较清静的场所3.“视觉悬崖”实验的设计者是（ ）
A．皮亚杰 B.吉布森 C.伊扎德 D.布里奇斯
4.我们在阅读鲁迅先生的作品《祝福》中关于祥林嫂的文字描述时，想象出祥林嫂的形象属 于（ ）
A．再造想象 B．创造想象 C．无意想象 D．有意想象5.在儿童大脑皮质各区域中，最早成熟的是（ ）
A．顶叶 B．颞叶 C．枕叶 D．额叶
6. 发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的（ ）提出来的。A.互补性 B.阶段性 C.顺序性 D.不平衡性
7. 儿童按照故事和童话的内容去分配角色、安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进
行的游戏被称为（ ）
A．规则游戏 B．结构游戏 C．角色游戏 D．表演游戏8.由工厂兴办，由厂工会负责管理监督的学前教育机构是（ ） A．托儿所 B．幼儿园 C．托幼园所一体化 D．学前班9.裴斯泰洛齐认为教学的基本要素是（ ）
A．数、形、词 B．读、写、算
C．音、体、美 D．数学、语文、外语
10. 有一类儿童在陌生情境中难以主动地去探究周围环境，表现出明显的陌生和焦虑。当母亲离开时相当忧伤，但重逢时又难以安慰，这类儿童与母亲的依恋关系是（ ）
A．安全型依恋 B.回避型依恋
C.反抗型依恋 D.无依恋
11.一般认为，儿童早期，特别是（ ）以前是视觉发育的敏感期。
A．2 岁 B．3 岁 C．4 岁 D．5 岁12.教育幼儿的前提是（ ）
A．细心 B．耐心 C．爱心 D．童心13.儿童刚出生时，最发达的感觉是（ ）
A．痛觉 B．听觉 C．味觉 D．视觉
14.1816 年，英国空想社会主义者（ ）建立了欧洲最早的幼儿教育机构。A．欧文 B．卢梭 C．傅立叶 D．圣西门
15. 由过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态是（ ） A．定势 B．定义 C．变式 D．同化
16. 儿童最早出现的记忆是（ ） A．形象记忆 B．运动记忆
C．情绪记忆 D．语词逻辑记忆
17.幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的（ ）
A．中期目标 B．近期目标 C．远期目标 D．活动目标
18. 编织学校是近代学前教育设施的萌芽，它是由（ ）牧师奥柏林创设的。A．英国 B．美国 C．德国 D．法国
19. 提出“做中学”理论的教育家是（ ）
A．皮亚杰 B．维果斯基 C．杜威 D．福禄贝尔
20.
儿童的身心有两个高速发展期：新生儿期与青春期，这是身心发展（ ）的反映。A．顺序性 B．不平衡性 C．阶段性 D．个别差异性
二、名词解释（本大题共6 小题，每题 3 分，共 18 分）
1.毕生发展
2. 同伴关系3.直观形象法4.创造性游戏
5.幼儿园全面发展教育
6.
公共产品
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三、简答题（本大题共 4 小题，每题6 分，共 24 分）
1. 我国制订学前教育目标的依据是什么？
2. 学前儿童记忆容量的增加表现在哪些方面?
3. 教师在组织儿童开展角色游戏时应注意哪些事项？
4.幼儿园规章制度的制定要注意哪些问题？
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得分 |
评卷人 |
四、论述题（本大题共 2 小题，每题12 分，共 24 分） 1．简述学前教育学的研究任务。
2．简述学前教育学的研究方法。
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得分 |
评卷人 |
五、分析应用题（共 14分）
小凡今年 4 岁了，可是对幼儿园的集体生活适应很慢，入园时哭闹得非常厉害，不肯参加课内兴趣班活动，也不能与同伴合作分享玩具，出现明显的不 合群现象。
结合案例，分析影响学前儿童同伴交往的因素。
幼师招聘考试专家押题试卷（三）
（满分100 分 时间 150 分钟）
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题号 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
总分 |
核分人 |
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题分 |
20 |
18 |
24 |
24 |
14 |
100 |
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得分 |
A. 湖南幼稚园
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20 题，每题 1 分，共
20分）
1.中国创办最早的公立学前教育机构是（ ）
B. 河北幼稚园 C．湖北省立幼稚园 D．鼓楼幼稚园
2.提出“最近发展区”理论的教育家是（ ）
A．皮亚杰 B．维果斯基 C．杜威 D．福禄贝尔
3.1990～1994 年间联合国儿童基金会与国家教委合作进行了“幼儿园与小学衔接的研究”，结果表明：幼小衔接教育的实质问题是（ ）
A．主体的适应性问题B．师生关系的变化问题
C．幼儿园与小学的环境差异问题D．课程的问题
4. 佝偻病也叫软骨病，是婴幼儿时期常见的一种营养性疾病。其主要原因是体内（ ）水平不足。
A.维生素 B B.维生素 C C.维生素 D D.叶酸5.儿童学习书面语的最佳期是（ ）
A．1～2 岁 B．2～4 岁 C．4～5 岁 D．5～6 岁6.记忆过程包括（ ）
A．识记、保持和遗忘 B．识记、再认和回忆
C．识记、保持和联想 D．识记、保持、再认或回忆
7. 提出幼稚园行为课程理论的教育家是（ ） A.陈鹤琴 B.陶行知
C.蔡元培 D.张雪门
8. 利用各种结构材料或玩具进行建构的活动是（ ）
A．规则游戏 B．结构游戏 C．角色游戏 D．表演游戏
9. 教师组织儿童反复练习一定的动作或活动方式，从而巩固其知识经验、形成简单技能和行 为习惯的方法是（ ）
A．语言法 B．行动操练法 C．环境体验法 D．移情法10.下列选项中属于权威型教养方式的是（ ）
A．对儿童的态度积极肯定，对儿童提出明确的要求B．倾向拒绝和漠视孩子
C. 对儿童缺乏基本的关注
D. 不对孩子提出任何要求，让其随意控制，协调自己的一切行为11.人身心发展的特殊性的表现之一是发展具有（ ）
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A.系统性 B.能动性 C.客观性 D.主观性 12.当两眼向前平视时，两眼的黑眼珠位置不匀称，即称为（ |
） |
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A.斜视 |
B.弱视 |
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C.近视 |
D.斜视性 |
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弱视 |
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13．幼儿教师在示范时往往采用“镜面示范”，原因是（ |
） |
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A．幼儿是以自身为中心来辨别左右的 |
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B．幼儿好模仿 |
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C．幼儿分不清左右 |
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D．幼儿看得更清 |
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14.（ ）是指儿童早期与父母的情感关系。 |
A．广义的亲子关系 B．狭义的亲子关系C．有差别社会性关系 D．无差别社会性关系15.构成甲状腺素的主要原料是（ ）
A.铁 B.锌
C.碘 D.钙
16. 发展适宜性包括两层含义：一是年龄适宜性，二是（ ） A．个体适宜性 B．性别适宜性
C．个性适宜性 D．身体适宜性
17. 在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于（ ）目标的范畴。
A．智育 B．体育 C．德育 D．美育
18. 在儿童早期生活中，除亲子关系之外在同龄伙伴中建立的社会关系属于（ ） A．同伴关系 B．师生关系 C．交往关系 D．一般关系
19. 幼儿身心发展的可能性以及发展过程中的可塑性是由（ ）提供的。A．遗传素质 B．环境 C．学校教育 D．社会
20.1881 年法国通过《费里法案》，提出国民教育的三个原则是：“免费” “世俗化”和 “ （ ）”。
A．强制 B．公立 C．义务 D．社会化
二、名词解释（本大题共6 小题，每题 3 分，共 18 分）
2.心理断乳期
3 家长开放日制
4.分离焦虑
5.保育员
6.表演游戏
1.记忆广度
三、简答题（本大题共 4 小题，每题 6 分，共24 分）
1.
学前儿童自我意识的发展经过哪几个阶段？
2. 哪些家庭因素会影响学前家庭教育的效果？
3. 对学前儿童听力的保护和培养，应注意哪些方面？
4. 幼儿教师应具备哪些专业素养？
四、论述题（本大题共 2 小题，每题12 分，共 24 分）
1.简述幼儿教师劳动的特点。
2. 简述福禄贝尔的学前教育思想。
五、分析应用题（共 14分）
某省教育厅日前发出紧急通知，要求各级各类幼儿园一律不得使用幼儿教材、课本等变相教材，严禁“小学化”教学。此举一出，却招来部分家长反对。很多 对自己所经历的教育深恶痛绝的家长，在面对自己孩子的教育问题时却表现出一种矛盾心 态。一方面，他们不想让自己的孩子成为学习机器，但另一方面，他们又怕孩子输在起跑线 上。
结合案例，试分析学前教育小学化的成因及危害。
幼师招聘考试专家押题试卷（四）
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20 题，每题 1 分，共
20 分）
1. 托幼机构的基本活动形式是（ ） A．上课 B．日常生活 C．娱乐 D．游戏
2. 福禄贝尔在幼儿园教育基础知识实践中创制的活动玩具被称为（ ） A．思物 B．积木 C．恩物 D．念物
3. 教育部 1951 年制订（ ），将幼稚园改名为幼儿园。
A．《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》 B．《幼儿园暂行规程》 C．《奏定学堂章程》 D．《幼儿园规程》
4. 儿童最先掌握的词性为（ ）
A．名词 B．动词 C．形容词 D．代词
5.（ ）的人以敏锐、稳重、体验深刻、外表温柔、怯懦、孤独、行动缓慢为特征。A．粘液质 B．多血质 C．胆汁质 D．抑郁质
6.推动教育学发展的内在动力是（ ）的发展。
A．教育规律 B．教育价值 C．教育现象 D．教育问题7.乳牙共20 颗，于（ ）全部长齐。
A.1.5 岁左右 B.2 岁左右
C.2.5 岁左右 D.3 岁左右
8. 让三岁的儿童学高等数学是很困难的，只有当人的身心发展具有了一定的条件后，才能为 学习一定的知识技能提供可能。这反映了遗传素质的（ ）为一定年龄阶段身心特点的出现提供了可能和限制。
A．可塑性 B．差异性 C．成熟程度 D．先天性
到了比较完备的阶段。人机体的成熟程度制约着身心发展的程度和特点，它为一定年龄阶段 身心特点的出现提供了可能和限制。
9. 婴儿期的呼吸为（ ）
A.深呼吸 B.浅呼吸 C.腹式呼吸 D.胸部呼吸10.下列不属于幼儿园建筑设计原则的是（ ）
A．安全原则 B．经济原则 C．卫生原则 D．豪华原则11.强调成熟机制对人的发展起决定作用的是（ ）
A.华生 B.皮亚杰 C.格塞尔 D.福禄贝尔12.儿童受教育的第一个场所是（ ）
A．家庭 B．托儿所 C．幼儿园 D．学前班
13.陶行知批评 20 世纪初在中国各大城市的幼儿教育机构存在（ ）三大弊病。A．外国病、花钱病、富贵病 B．城市病、外国病、富贵病
C．读书病、外国病、花钱病 D．城市病、读书病、外国病14.儿童心理学的真正创始人是（ ）
A.德国的幼儿教育家福禄贝尔 B.美国心理学家霍尔C.德国心理学家普莱尔 D.德国心理学家冯特15.儿童开始能辨别前后是在（ ）
A．2、3 岁 B．4岁 C．5 岁 D．7 岁
16.向家长系统宣传教育理念和指导教育孩子的正确方法的幼儿园家庭教育指导形式是（ ）
A．咨询活动 B．家长委员会C．家长学校 D．电话联系
17. 婴幼儿大肌肉动觉准确性的发展，比小肌肉动觉的发展（ ）A．要晚些 B．要早些 C．要不明显些 D．时间差不多18.提出“儿童是学习的主人”“儿童是教育的中心”口号的是（ ） A．《普洛登报告》 B．《都市发展纲要》
C．《教育：扩展的架构》 D．《教育白皮书》 19.最有利于孩子成长的抚养方式是（ ）
A．权威型 B．专制型 C．溺爱型 D．忽视型20.幼儿眼手（视触）协调出现的主要标志是（ ） A．抓握反射 B．伸手能够抓到东西
C．手的无意性抚摸 D．无意的触觉活动
二、名词解释（本大题共6 小题，每题 3 分，共 18 分）
2.兴趣诱导法
3.角色游戏
4.转折期
5.艺友制
6.年龄特征
1.家长开放日
三、简答题（本大题共 4 小题，每题 6 分，共24 分）
1.
我国的学前教育目标是什么?
2. 家庭中如何创设属于儿童的天地？
3. 皮亚杰提出了哪些儿童教育的基本原则？
4. 幼儿园建筑设计的原则有哪些？
四、论述题（本大题共2 小题，每题 12 分，共 24 分）
1. 试述幼儿能力发展的一般趋势。
2.试述我国当代学前教育实践的几项原则。
五、分析应用题（共 14分）
某市坚持把农村新型社区建设作为推进新农村建设、统筹城乡发展 的重大举措来抓，进一步改善了农村居民住房条件和生活环境，推动了 基层农村的和谐稳定与发展。他们在建设新型社区的同时，配套同步建
设新型农村社区服务中心，农村社区服务中心规划设有“一园一校一场”：即幼儿园、居民学校和文化健身广场。
结合所学知识，分析幼儿园和社区合作的方式有哪些。
幼师招聘考试专家押题试卷（五）
（满分100 分 时间 150 分钟）
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题号 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
总分 |
核分人 |
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题分 |
20 |
18 |
24 |
24 |
14 |
100 |
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得分 |
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20 题，每题 1 分，共
20 分）
1. 1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，应该把教师工作视为（ ）
A．专门职业 B．非独立的社会职业C．独立的社会职业 D．非专门职业
2.孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映了教师劳动的（ ） A 示范性 B．主体性 C．间接性 D．连续性
3.学前教育学的研究对象是（ ）
A．学前教育中的现象和规律 B．幼儿学习中的现象和问题C．幼儿教师的教学行为和问题 D．幼儿发展中的行为和问题
4. 教师围绕某一教育现象，采用问卷、谈话、座谈等多种形式收集资料，并对所获得的资料 进行定量、定性分析，指出存在的问题并提出教育建议的研究方法属于（ ）
A．调查法 B．观察法 C．实验法 D．个案研究法5.“男女同化”的人格一般被认为是一种（ ）
A.完美人格 B.变态人格 C.双重人格 D.反社会人格6.我国幼儿园教育基础知识管理主要是（ ）
A．中央政府负责 B．地方政府负责C．民间团体负责 D．幼儿园自治
7.幼儿学习的内容主要是一些简单的、较低级的经验和感性知识，这说明幼儿的学习具有
（ ）
A．直观性 B．具体性 C．初浅性 D．细致性8.幼儿园的课程与教学应该以（ ）
A．幼儿已有的经验和兴趣为基础 B．幼儿园现有条件为阈限C．教师的个人经验和教材为基础 D．幼儿家长要求为导向
9. 小朋友听到老师讲《西游记》的故事，仿佛看见了孙悟空大闹天宫的情景，这是（ ） A．逻辑思维 B．创造思维 C．综合想象 D．再造想象
10. 喜欢发出各种声音，音节比较清楚，喜欢自己嘟嘟囔囔，用不同的声音招呼别人，这是言语开始萌芽的阶段，发生在（ ）
A．婴儿早期 B．婴儿晚期 C．先学前期 D．新生儿期
11.3 岁儿童常常表现出各种反抗行为或执拗现象，这是儿童心理发展中（ ） 的现象。
A．最近发展期 B．敏感期 C．转折期 D．关键期
12. 心理学家布鲁姆通过研究发现，出生后头 4 年儿童的智力发展最快，已经发展了（ ） A．70% B．60% C．65% D．50%
13. “因材施教”的教育原则是根据幼儿身心发展的（ ）提出来的。A．分化与互补的协调性 B．阶段性
C．不平衡性 D．个别差异性
14. 湖北省立幼稚园是中国最早创办的公立学前教育机构，于 1903年在（ ）创立。A．武昌 B．汉阳 C．汉口 D．襄樊
15. 起支撑身体、执行动作、保护内脏器官作用的是（ ）
A．运动系统 B．神经系统 C．循环系统 D．感觉系统16.儿童（ ）后才能以他人为中心辨别左右。
A．2、3 岁 B．4 岁 C．5 岁 D．7 岁
17. 在安静的活动室里，突然一位幼儿的玩具盒掉在地上，大家都会不由自主地向他望去，这种现象是（ ）
A．无意注意 B．有意注意 C．有意后注意 D．有效刺激物18.自（ ）开始，我国各地相继实行了幼儿教师资格制度。 A．1992 年 B．1993 年 C．1994 年 D．1995 年
19. 按照皮亚杰的理论，儿童出现“自我中心”是在（ ） A.感觉运动阶段 B.前运算阶段
C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
20.
提倡教育要适合孩子的“敏感期”的教育家是（ ） A．蒙台梭利 B．卢梭 C．福禄贝尔 D．杜威
二、名词解释（本大题共6 小题，每题 3 分，共 18 分）
2. 最近发展区3.学前教育
4. 社区幼儿教育
5.儿童的发展
6.情商
1. 教学做合一
三、简答题（本大题共 4 小题，每题6 分，共 24 分）
1. 我国幼儿教育理论有哪些基本观点？
2. 什么是依恋？婴儿的依恋包括哪几种类型？
3. 学前儿童同伴关系有哪些类型？
4. 美国开端计划有哪些特点？
四、论述题（本大题共2 小题，每题 12 分，共 24 分）
1. 简述影响自尊的因素。
2. 试述教育引导发展原则的要求。
五、分析应用题（共 14分）
上课坐不住、不听课、爱打架、注意力不集中……新学期刚开始两周，不少小学一年级的学生就常因各种小毛病受到批评。对此，一些教育专家总结，出现这 些问题，和一些幼儿园“养成教育”的培养缺失，孩子们在幼儿园时该学的东西没学到有直 接关系。
结合案例分析幼儿园常规训练的重要性及其养成策略。
幼师招聘考试专家押题试卷（六）
（满分100 分 时间 150 分钟）
育机构是（ ） A．幼儿园
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20 题，每题 1 分，共
20分）
1.多半建于城镇、农村，附设在小学，作息制度仿照小学进行的学前教
B. 托儿所
C. 托幼园所一体化 D．学前班
2. 维果斯基认为教学与发展的关系是（ ） A.发展要走在教学的前面
B.发展和教学齐头并进C.教学要走在发展的前面D.发展和教学相互决定
3. 创办世界上第一所幼儿园的教育家是（ ）
A．卢梭 B．裴斯泰洛齐 C．蒙台梭利 D．福禄贝尔
4. 人们形容幼儿教师是幼儿“生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴”，这说明幼儿教师的劳动具有（ ）的特点。
A．纯真美好 B．教育效果长期性C．精神生产 D．多重角色
5.1904 年 1 月，清政府颁布（ ），规定学前教育机构为“蒙养院”。A．《学校系统改革案》 B．《蒙养堂章程》
C．《钦定学堂章程》 D．《奏定学堂章程》
6.增进抗龋齿能力的最主要的微量元素是（ ）
A.钙 B.氟
C.磷 D.维生
素 D
7. “寓教于乐”实际上就是幼儿教育（ ）的体现。A．游戏化方法 B．生活化方法
C．移情法 D．直接法
8. 儿童能辨别上下的年龄是（ ）
A．2、3 岁 B．4 岁 C.5 岁 D．7 岁
9.下列选项中与夸美纽斯的儿童观相悖的是（ ）
A.儿童是上帝最珍贵的恩赐 B.儿童是带有原始的罪恶来到世上的
C.儿童是国家的未来 D.儿童生来是颗没有被玷污的纯洁的“种子”
10. 小儿骨头最外层的骨膜较厚，可以发生“折而不断”的现象，小儿的这种现象称为（ ） A.粉碎性骨折 B.青枝骨折
C.脱臼 D.开放性骨折
11.（ ）是基础教育的基础、终身教育的开端，是国民教育体系的重要组成部分。A．小学教育 B．学前教育 C．初中教育 D．义务教育
12.（ ）提倡把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授给儿童。A．吸收的心智 B．整个教学法
C．全面教育 D．教、学、做合一
13. 人具有自我意识，发展到一定阶段的人，具有规划自己的未来和为未来的发展创造条件的能力。由此表明，人的身心发展具有（ ）
A．阶段性 B．能动性 C．主观能动性 D．互补性
14. 在陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条中得到了充分体现的是教师的（ ）
A．扎实的教育理论知识 B．崇高的职业道德C．丰厚的文化学科知识 D．过硬的教学基本功
15. 教育的（ ）是指教育活动应当尊重社会全体成员的共同利益。A．公益性 B．社会性 C．时代性 D．历史性
16. “培养小班幼儿愉快地进餐，正确地使用小勺，饭后擦嘴”，这属于幼儿园教育基础知识 目标层次中的（ ）
A．远期目标 B．中期目标 C．近期目标 D．活动目标
17. 学前期，若（ ）机能不足，可能会发生呆小症，主要出现身材矮小等症状。A．肾上腺 B．甲状旁腺 C．甲状腺 D．脑垂体
18. 某儿童遇到难题时，会仔细思考，甚至连最爱的动画片也不去看，表明该儿童具备（ ） 品质。
A.独立性 B.果断性 C.坚定性 D.自制力19.活动开始时，个别幼儿喊口渴想喝水，老师的正确做法是（ ） A．立即让该幼儿离座去喝水 B．让该幼儿坚持到活动结束
C．批评后再让其喝水 D．停止活动，督促所有幼儿喝水20.人类最早出现的认知过程是（ ）
A．感知觉 B．记忆 C．思维 D．想象
二、名词解释（本大题共6 小题，每题 3 分，共 18 分）
1.混龄教育
2. 现代儿童观
3.危机期
4.常规
5.榜样示范法
6.家庭辅导站
三、简答题（本大题共4 小题，每题 6 分，共 24 分）
1. 儿童攻击性行为产生的主要原因有哪些？
2. 幼儿园和社区合作的基本要求有哪些？
3. 幼儿教师的培训形式有哪些？
4.3 岁儿童的心理发展有哪些特征？
四、论述题（本大题共2 小题，每题 12 分，共 24 分）
1. 简述幼儿教师的基本权利。
2. 简述幼儿园环境创设的原则。
五、分析应用题（共 14分）
幼儿 2 岁以后，开始逐步用语言来表达自己的需要和情感，用语言来调节自己的动作和行为，基本上能用语言与人交往，语言成了这一阶段幼儿社会交往和思 维的工具。3 岁以后，幼儿总喜欢问“这是什么”或“为什么”之类的问题，他们从成人的答案中学到许多新词。
结合案例分析学前儿童口语表达能力发展的趋势。