听说儿子在学校打人了，母亲不怒反赞“动手好，早该动手了”

同样是扮演“父母”的角色，但家长们对孩子的教育方式却有很大不同。有的家长注重培养孩子的“善心和爱心”；有的家长希望孩子懂得谦让，“退一步海阔天空”；有的家长则教育孩子“永远不要做吃亏的那个人”。

而孩子也是各有各的性格，有的孩子天生柔顺，有的孩子脾气暴躁；有的孩子活泼、开朗，有的孩子腼腆、胆小；有的孩子总有说不完的话，有的孩子则喜欢安安静静。

因为孩子个性不同，所以某些用在其他孩子身上很有效的教育方式，用在自己孩子身上，就不一定那么有效了。比如面对专横、喜欢捣蛋的孩子，父母一般会引导孩子克制自己、控制情绪，教他们“忍耐”、“温柔地对待别人”，但面对本身就很柔弱的孩子，就不能一味强调“忍耐”，而要告诉他们“该出手时就出手”。

• “动手好，早该动手了”

前段时间，一位朋友跟我说起自己儿子“动手揍同学”的事，不仅没有感到遗憾，反而很兴奋。

朋友儿子正在读小学三年级，上周二，老师突然打她电话，说她儿子在学校动手打人了。接到电话的那一刻，她并没有生气，而是很冷静的问老师“打的是不是他的同桌，名叫胡××”。在得到老师肯定的答复后，她暗自窃喜。

她笑着对我说“动手好，早该动手了”。

通常情况下，孩子在学校打了同学，家长都会怒气冲冲，可朋友没有发怒，还表现出特别高兴的样子。不解之下，我主动提及原因。经过她的一番解释，终于明白了。

朋友儿子进入三年级后换了一个同桌，就是前面提到的胡××。因为她儿子性格偏懦弱，又没什么主见，经常被“霸道”的同桌欺负。

最严重的时候，她儿子晚上睡觉都会哭醒，然后喊着说不想上学了。孩子被欺负的情况，她也多次向班主任反映，班主任也多次承诺调换位置。无奈孩子同桌的蛮横“声名远扬”，没有学生想跟他成为同桌，换座位的事就这么搁置了下来。

虽然班主任老师已经介入，但她孩子被同桌欺负的事，似乎没有向好的方向发展。她甚至有了给孩子转学的打算。

有一天，她突然想起父亲小时候给自己讲的故事，于是她把这个故事的主人公改成了自己，并讲给儿子听。她对儿子说“妈妈小时候也有个非常调皮的同桌，他经常惹别人，不过他从来不敢惹妈妈，你知道为什么吗？”

儿子瞪着个大眼睛看着她，渴望的眼神急切地想寻找答案。卖了会关子，她告诉儿子“因为有一次他骂我一声，我马上回骂了他，他怒气冲冲地推了我一下，我狠狠地打了他一巴掌，自那以后，他没了嚣张的气焰，再也不敢欺负我了。”

她儿子的表情带着明显的诧异和不可思议，大概是不敢相信一向温文尔雅的母亲，会如此暴力。讲完了“故事”，她又对儿子进行了疏导。儿子似乎没有完全接受她的做法，但内心里已经种下了一个反抗的种子。

在朋友不断的鼓励下，上周二，她儿子终于爆发了，动手打同桌的一幕随之上演。

胡××受到猛烈反击后，这几天都没有再去惹朋友的儿子，效果显而易见。

• 不少家长，不经意间把孩子培养了“绵羊”

每个家长都不希望孩子被欺负、受排挤，可是不少家长不注意教育方式和家庭环境的构建，一不小心就把孩子培养成了“绵羊”。

一、对孩子太过严苛，缺乏关心

有些家长对孩子要求很严格，还特别在乎所谓的“家长权威”，他们不允许孩子有不同意见，希望孩子能完全按照自己的命令行事。这种做法带来的结果就是，孩子没主见，性格胆小、怯懦，不敢反抗，慢慢的，孩子就失去了自我保护能力，很容易就被别的孩子欺负。

二、只教孩子如何热心、善良，而不告诉孩子“有些人不值得以善心待之”

善良是人的灵魂中最美的一面，但这个世界，利用人性善良而达到肮脏目的的，大有人在。学校没有社会那么复杂，却也充满着“险恶”，过于善良的孩子，很可能会成为别人凌暴的对象。如果家长不教孩子“有条件的善良”，而是鼓励孩子无条件地帮助同学、把好的东西分享给同学，孩子最终收获的不是幸福，而是无尽的伤悲。

三、经常批评打击孩子，而不是鼓励、赞赏

每个人都有优点、有缺点，孩子也不例外。有些家长总是看不到孩子身上的好，抓着孩子身上的缺点不放。孩子一犯错，就拿这些缺点说事，不断打击孩子。久而久之，孩子就会产生自卑情绪，甚至对自己各个方面的能力都产生怀疑。

觉得自己“不行”的孩子，大概率会成为学生嘲讽、取笑的对象。

• 如果孩子不幸成为了“绵羊”，家长请这样做

首先，要学会不动声色地安抚孩子。在学校被欺负，心理和身体受到双重伤害，很多孩子会因此惧怕上学。这个时候，家长不能用激烈的言辞逼孩子去学校，而是放下身段，认真与孩子沟通。必要的时候抽出时间陪孩子一起上学，如果遇到欺负孩子的同学，就立即发出警示，让孩子感受到父母的爱，从而变得有勇气。

其次，及时与老师和对方家长联系，把问题扼杀在萌芽状态。发现孩子受到了凌暴，家长要第一时间将情况反馈给老师，某些时候，家长还要亲自与对方家长进行沟通。

有些孩子因为担心被报复，不敢把自己受欺负的事情告诉老师或家长，家长要学会通过孩子情绪和身体的变化，察觉可能发生在孩子身上的凌暴现象。

第三，培养孩子自信心和敢于抗争的决心。父母的安抚，以及与老师、对方家长的沟通，都只能解决问题的表面。孩子受欺负，根子是“孩子自卑、胆小，过于软弱”，父母应该对自己的教育方式进行调整，重点放在孩子自信心的培养上。孩子有了自信心，就会慢慢变得勇敢起来，也就有了敢于抗争的决心。

最后，告诉孩子“主动打人不对，但被动打人，就是正当防卫”。我们反对暴力，不过，有时候，只有暴力才能制止暴力。所以，家长们需要让孩子懂得“在适当的时候敢于出击”、“必要时要亮出自己的拳头”。同时，家长也要引导孩子合理地进行反击，反击的目的不是伤害对方，而是不让自己受到进一步伤害。

我们教孩子“懂事，礼貌，谦让”，却也不能忽视培养孩子的“果敢”和“勇气”。一个有棱角、面对欺凌敢于抗争的人，才不会被别人小看。