【张冬秀】无声的爱

无声的爱         文/张冬秀

太阳火辣辣的照着大地，柳枝一动不动地低垂着，打着瞌睡。
       午饭后，校园里 静悄悄地，我照例走向教室。高三的教室也透着紧张气息，学子们忘了炎热，忘了午休，他们正在座位上翻着书，动着笔，没有人注意我的到来。
       轻手轻脚地走到教室后面，看到桶里还有半桶水，顺手向脸盆里倒了半盆，均匀地洒到地面上，随手又把关上的窗子轻轻打开，然后离开教室。

眼  前懂事 的学习场景，让我想到刚接手这个班的情形。
早读铃声响过，拖拖拉拉有人不断走进教室。 代课教师反映作业完成情况差。晚自习有溜走现象。
      作为班主任的我心急如焚，找学生谈话，他们振振有词：“基础差，跟不上。” “认真学了，没见起色。”“老师，我已经放弃了。”
       作为班主任的我下硬功夫，晚自习逐个检查当天的各科作业；早读早起20分钟，天天站在教室门口，登记迟到学生。
        一段时间下来，累得我腰酸背疼，浑身无力。但学生依然我行我素，不见学习劲头。
       两次月考后，把学生的成绩反复比较，发现进步的不少，就是幅度小。我想了想，多奖励奖励。
        怎样奖励？
        记得有位同学让我给她写留言，她像宝贝 一样一直收藏者。
        对，发笔记本奖励，且每个笔记本都写上鼓励话，试试看。
       大范围奖励，分优秀奖，进步奖（有多少奖多少，哪怕进步一个名次也要奖。） ，单科成绩进步奖。
        用了两天时间写完鼓励话。
       就是班里的最后一名，他语文成绩进步了10分，我给他写了：“乌龟的胜利在于不断地爬行，老师看到你懂事了，学习上肯下苦了，也进步了，但贵在坚持，相信你会像乌龟一样取得最后的胜利。”
       班会课上，我把笔记本一本一本发给学生。
       看到孩子们面露喜色，认认真真看了老师的话语，悄悄地把笔记本收藏好。
从此，纪律好了，学习自觉了。
       就 这样，每次考完试，我花大量时间写。
       功夫不负有心人，心血换来孩子们的进步。
       我们班的成绩突飞猛进，在年级遥遥领先。
       无声的爱缓缓流进每个孩子的心里，孩子们在无声的爱里成长。

图片来自网络

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作者简介

张冬秀，爱文学，爱写作，曾在多个平台发表作品，《汗滴化雨伴笔耕》特约撰稿人。

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