教育分享| 爸爸妈妈的这八个动作，是孩子心理健康的终极杀手！
都知道咱们的教练们上上周参加了一个“教师训练营”，还拿了第一名。
不过上周小编光顾着高兴，没来得及给大家详细介绍一下：教练到底学了什么，有什么能帮到各位家长？
本着为家长服务的精神，小编挑选了课堂中对家庭教育有用的、且让人印象深刻的一节心理学内容，在此奉献给各位。（我绝对没有被教练逼着多写一篇稿子！
）
家庭教育中常见的
八种负情绪投入
这次的教育心理讲座，老师讲了中国家庭中广泛存在的八大负情绪投入。投入投入，投入到哪里去了？当然是孩子的养育和教育里。
不过这种负情绪 ≠ 负面情绪，而是每个家长都会有的想法和行为，不信，就接着往下看。
1
过分关注孩子的“焦虑制造者”
在美国有一个有意思的名词——“直升机家长”（Helicopter Parent），指的是家长始终像直升机一样在孩子身边盘旋，盯着小朋友一举一动的变化，只要有一点行为上的变化，家长就会变得非常焦虑，忍不住想要去进行干涉。
这种焦虑也会传给孩子。曾经有一个孩子这样说：“老师，我在球场上的时候，我表现得好，全家快乐，我表现得差一点，全家难过！你说我多累！”
同样，过度地关注孩子，也会导致孩子产生“对他人关注”的依赖感，小朋友会觉得“只有当我被人关注的时候才是有价值的”，从而产生极其强烈的表现欲，甚至特意采用哭闹、滑稽、叛逆的方式来吸引关注。
父母对小朋友的关爱是天然的，但是“过犹不及”。尤其是正处于快速成长时期的孩子，行为上产生变化是正常的现象，爸爸妈妈们一定要冷静看待，探明原因，再进行处理。
2
与孩子情感疏离的“麻木制造者”
和直升机家长刚好相反的是，有的家长对小朋友完全放手，对小朋友的成长缺少必要的关注。
比如说有个小朋友跑来和妈妈说：“我不喜欢打篮球。”
情感疏离型父母们的典型回复是：“好啊，那我们走吧。”或者“不行，你要坚持！”直接忽略了小朋友情绪反应的原因。
而高水平的妈妈可能会问：“为什么不喜欢打篮球啊？”
小朋友可能会说：“因为我打比赛输掉了。”
于是妈妈可以说“难怪你不高兴，让妈妈安慰一下你。”
然后等小朋友冷静下来，再说：“不过妈妈看你之前打球的时候很开心，你其实还是喜欢篮球的对不对？”孩子点点头。
反复压抑小朋友的感情，会导致小朋友逐渐变得封闭、麻木，拒绝和父母进行深入的交流。而耐心地疏导，从根本上解决问题，才是智慧的做法。
3
向孩子幻化危险的“懦弱制造者”
讲到这项负情绪的时候，王老师拿他自己举了个例子：
某天老师想要带着自己的儿子去游泳，出门前，妻子就不停地在儿子身边念叨：“泳池里面很危险的，千万要小心，每年都有人溺水淹死，你千万不要去水深的地方。”
从准备泳装开始，一直讲到要出门的时候。
然后王老师就阻止了妻子：“你这样会让我怀疑自己不是他亲爹。”
这当然只是开个玩笑的讲法，王老师要说的是，在小朋友们正在认识世界、探索世界的时候，不要刻意夸大未知的危险。
“要是你总是这么吓他，他可能一辈子都学不会游泳。”这是王老师用来阻止妻子的真正理由。
把危险具体化，反复强化孩子的认识，是许多家长都在做的事情，毕竟小朋友的安全才是第一位的。
但在这个过程里，一定要注意不能一味地“夸大”危险，否则可能会摧毁孩子探索未知事物的勇气，养成孩子懦弱的性格。
4
对孩子超高期待的“自卑制造者”
望子成龙望女成凤，作为爹妈，要是对自家宝贝没有期待，那才是咄咄怪事。
“我希望我家孩子将来能上北大清华”
“我希望我家孩子上学后能回回考第一”
家长对孩子的期望自然出自美好的动机，然而随着时间发展，这种期望可能会逐渐脱离现实基础。
每个孩子都有自己的特征，如果家长的期待与孩子并不适合，那么即使耗费了大量的精力，也可能无法取得预期的成果。
甚至可能会导致孩子产生“怎么做都没法让爸爸妈妈满意”的错觉，从而导致孩子过度地在意父母的评价，产生自卑心理，从而失去尝试与进步的动力。
因此作为家长，一定要了解自己孩子的特性，时刻调整自己对孩子的期待，才能帮孩子真正地健康成长。
5
过度批判小朋友的“机械制造者”
过度批判同样来自于家长对孩子过高的要求和期待，但不同的是，这些父母可能并没有为孩子制定一个非常高的目标。
小朋友在长期的生活当中，毫无疑问会犯错，比如说吃饭的时候把碗弄到地上、比如考试后成绩出现了下降。
这个时候，家长当然要批评小朋友。然而“过度批判”的家长除了就事论事地批评之外，还会把“单一事件”上升到“前途”、“未来”的程度。
“吃饭连碗都端不好，你将来还有什么用！”
“这次成绩怎么下降了这么多！你这样下去还能干啥？”
这类家长传递的负情绪，其实是“不包容”。不和孩子探讨错误发生的原因，而是把错误进行放大，用高压的态度压制孩子。
在这种环境下成长的孩子，会反复怀疑自我，害怕错误，对错误零容忍。
“反正我怎么做都是错的，完全按照他说的来做好了。”
这种思维，往往就是这些孩子们寻求安宁的方式。
6
极度控制小朋友的“无能制造者”
万能爹妈养出无能孩子，已经不是什么新鲜事。
早上不喊绝不起床，早餐要递到手里才吃，衣服要准备好了才穿，作业要催了才做。
父母觉得孩子总是长不大，但实际上，是家长没有给孩子长大的机会。
“不要自己倒水，小心烫手！”
“现在该睡觉了，马上到床上去！”
“大人的事小孩别问，你管好学习就行了！”
控制欲强的父母，从小为孩子包办一切，孩子的自主性从发展之初就遭到了阻碍，他会相信“我不用会这些”，“反正我也不行”，然后开始盲目地顺从。
久而久之，即使孩子想要独立自主，也会有心无力。
7
夫妻矛盾的“纠结制造者”
该怎么教育孩子？在一个家庭里，爸爸和妈妈可能会有截然不同的想法，并且很可能反应在实际的家庭教育当中。
很常见的，小朋友想买玩具，爸爸说可以买，妈妈则表示玩具有很多了，不能买。这就是教育孩子时最简单的矛盾。
类似的分歧在日常生活中常常发生，吃饭的时候挑食该怎样纠正？小朋友该去哪儿上培训班？调皮的时候该讲道理还是直接惩罚？
每一次分歧的出现，不仅会积累夫妇间的矛盾，也让孩子无所适从。
“到底该听爸爸的，还是听妈妈的？”
在教育孩子之前，家长们需要先统一自己的意见，即使遇到了突然发生的情况，也不能当着孩子的面互相争执，让孩子感受到家庭的团结和安定。
8
过度牺牲自我的“内疚制造者”
还有一种家长，经常把“我把你养这么容易吗”、“妈妈有多辛苦你知道吗”挂在嘴边。
这些家长往往确实非常辛苦，可能早上要很早起床为孩子准备早饭，晚上回家，孩子做作业的时候还要在一旁打扫卫生。
孩子想要帮忙的时候，又总是向孩子强调“因为养了你，我才这样辛苦，但没关系，只要你好好学习就可以了”。
我羞愧难当，所以我听话。孩子自此好好学习，不仅如此，为了让父母不这么辛苦，生日不敢要礼物、成绩一差就压力山大、在意自己的一举一动，总觉得自己还有不够好的地方。
这样的孩子，他们的人生，失去了感受自我需要的能力，时刻为旁人着想，久而久之，就会导致抑郁等心理疾病。
也有一些孩子，为了逃避自己内疚，反而变得极度叛逆。父母一旦对他进行批判式的诉苦，他就会产生“我不吃你这一套”的反应。
其实对孩子的教育完全可以用另一种表达，比如说“我知道你是个好孩子，你一能明白错误，做出正确的选择。”
重要的是，父母不应该为了孩子放弃自己的生活，因为作为一个家庭，父母的生活好了，孩子的生活才会好，不然即使没有特别强调自己的辛苦，孩子也能通过观察察觉到这一点。