祛除校名焦虑当规范校名管理

吕建

“××师范大学附属中学××分校×××学校小学部”“××师范大学附属××初级中学××街分校××路校区”“××市××区××开发区学校小学部（××小学分校）”……上述校名在生活中并不少见。中小学学校的校名越来越长，有的已达20字。（11月27日中国青年报）

当下，校名不仅是学校的符号，还衍生成为学校招生的“噱头”。攀名校办分校，在校名中加入“国际”“外国语”“师范大学”“分校”等夺人眼球的教育热词，以壮声威，扩大影响，其目的在于吸引家长，招揽生源。

需要注意的是，在校名上做文章的多为民办学校或公民互助模式学校。以优质教育服务赚取应得利益，是市场经济的应有之义。大规模的建设，大把的投资，最终都要靠生源维持运转，做个吸引眼球的校名也可以理解，毕竟“名校”不是一天形成的，在“校名”上做文章不失为吸引眼球、招揽生源最“短平快”的办法。

众所周知，学校是不是名校，不在于校名，而在质量。在名校资源吃紧的情况下，联姻、复制、借力名校，短期来看只是“借”校名而已，难以赢得口碑，校名焦虑也由此而生。

实际上，有追求、有情怀的民办学校也有校名纠结。一方面，“一中”“二中”“实验”“示范”以及区域唯一的“XX中学”“XX小学”等，享尽了校名红利，客观上形成对民办学校的口碑挤压；另一方面，“本是同根生”的民办学校各显其能，使出各路招数，形成校名竞争乱象。在这种情况下，坐等学生自己找上门，就意味着“死亡”。另外，“酒香也怕巷子深”，即使教育资源足够优质，校名不吸引人，家长也未必会买账。

祛除校名焦虑，让教育人一门心思做教育事，要规范校名管理，让学校回归质量立校本意。一方面，公立学校校名中的“示范”“实验”等前缀性词语应该只出现在证书上，不展示在校名里；具有复制取向的词语，如“师范大学”“分校”及“国际”“外国语”等“噱头”，不能进民办学校校名。另一方面，要简化校名设置，以“地名+办学性质+学段+本名”规范学校命名，“地名”一般不出现“省”以上行政区域名词，民办学校须有“私立”标识，校名全称不超过15个字。为此，教育行政部门、工商管理部门应对校名审批保持审慎态度，规范新办学校校名管理，严禁不实之词进校名；城市管理等相关部门要做好学校户外校牌校名使用管理，严禁未经审批的校名出现在校牌、广告牌上。

以质量擦亮校牌，应该成为所有学校、教育人的共同追求。不为校名所累，祛除校名焦虑，要把功夫下在学校内涵发展、质量提升上，以口碑获得荣誉，赢得尊重。

（作者吕建，蒲公英评论独立评论员。）

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