散文界 | 苏红霞： 我与小单，小单与我
花洲文学
我与小单，小单与我
文|苏红霞
小单是今年我班一个插班生，黑黑的、胖胖的，一双又黑又亮的大眼睛镶嵌在标准的国字脸上，显得既帅气又稳重。大眼一看，别无两样。可两天过去，就有科任老师反映：班中后面坐了个差生，什么也不会，上课总在做小动作。我也细细观察，不仅气的头冒烟，两节课时间写了四行字，而且是左手写字，我免不了恨铁不成钢地催促、训斥，孩子吓得沉默不语，胆怯怯、一副楚楚动人的样子。
原想会有所改观，可第二天来仍未完成。我急得掏出手机拨通他家长的电话。奶奶很快气喘吁吁地来了。谈话中我知道了：他是一个单亲留守儿童，父母长期家庭战争给孩子留下了浓重的阴影，不仅是学习问题，孩子心理也出现了问题，常常夜游、做恶梦等。
好可怜的孩子，和我孩子一样大我，这颗做母亲的心不仅颤抖了，我还能逼他学习么？不，不能，我得走近他，走进他的心灵，与他建立“亲子”关系。
我先走近他，但我喊他名字的时候，他吓得一抖，赶忙用手捂住了头，仿佛要躲避我的击打一样。我心颤了：这孩子咋病成这样啦。我和颜悦色，用手轻轻拍着他的肩，拉着他的手郑重其事地说：“别怕，孩子，今天苏老师就是想告诉你，你在苏老师班中，这一年苏老师绝不会打你。不要这样，放心大胆地学习生活，老师向你保证。”说着，我紧紧地握着她的手。他又惊又怯，不知所措。
接下来，我会不时在班中点名表扬他：懂事，认真，帮助同学······渐渐地，他也放下了“盔甲”，变得大胆活泼起来。课间与孩子们一起疯闹，纯真的笑脸笑魇如花，爽朗的声音洪亮如钟。
一次，他与班中一个优秀男生发生了矛盾。当我审问原因，那个男生吓得只是掉眼泪，哑口无言。而小单他不紧不慢、十分流畅地讲明了事情的经过。我对他又另眼相看：好家伙，有两下子，口语表达能力挺棒，心理应对能力也很强。
课间碰到他，我问：“小单，喜欢看书不？”不想，这又打开了他的话匣子，滔滔不绝地给我讲了他看了什么书以及书的内容。之后，只要一见我课间坐在讲台上，便站在我身旁给我分享书中故事，眉飞色舞，绘声绘色。我能感受到他此刻的幸福，免不了再抚摸他，表扬他，鼓励他······
那天，我刚踏上讲台，讲桌上焕然一新，井井有条，一尘不染。“谁这么有心？”我问道。小单红着脸说：“是我，老师。”“哇，小单，你真棒！干的多好呀！同学们都要向小单同学学习。”60多名同学都向小单投去羡慕的目光。
此后，这项工作小单承包了下来，坚持着······我知道这里包含着一份他对老师的信任、依赖与爱恋。
有人说，教育是唤醒，也许我的温柔与母性的爱意，唤醒了小单心中表现的欲望吧。不管怎样，小单已发出了微弱的光，也算是一种成长吧。
那天放学，我带着儿子走在路边拐角处，一个稚嫩而又响亮的声音传入我的耳畔：“苏老师，再见！”循声望去，只见小单同学背着书包站在那里正在与我挥手再见，脸上笑容灿烂，那种潇洒大方、阳光的样子真难与一个差生联系在一起。哇！好美的风景，好动人的礼物，令我措手不及。我停下车询问：“奶奶还没来？”“奶奶还要接妹妹，每次都要晚一会儿来。老师，再见！”
多么懂事的孩子，多么暖心的道别，我知道小单已从内心真心的喜欢上了我这个老师。而你这个甜美的道别，也如冬日的一缕暖阳，照亮温暖了我这颗走进中年近乎冷漠麻木的心。
昨天课中，小单轻轻地对我说：“老师，你又买茶杯了？”小单指着茶杯说。“哦，没有，这是以前的。”“老师，我帮你倒杯茶吧。”茶水已近乎没了。“好。”我把茶杯递给他，他屁颠屁颠的去办公室了。他咋那么冰雪聪明，知道我需要啥。放了三天假，在家几乎未喝过水，致使今天嗓子冒火，好难受，于是我泡上了菊花、栀子，一杯一杯下去，难受劲儿丝毫未减。而小单又那样殷勤的体贴，端茶续水，真的是要好的节奏啊。
有时候我在想：人们常说，女儿是妈妈的小棉袄，那小单呢，小单是我这个老师的小棉袄，贴心小棉袄。感谢缘分让我遇见你，可惜缘太浅，只有一年时间，但我会珍惜并继续关注你。
有人说，老师是摆渡人，而我觉得我也被小单摆渡了。是他告诉我：教育不仅有分数，更有生命、心灵、成长和人性。
图|网络
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作者简介：苏红霞，河南邓州人，邓州市城区四小北校区 教师。
（注：请本文作者联系主编。）