各大名校教授揭秘，低年级孩子关键点在这里，家长应该这样做

文｜动历盒育儿袁老师

各大名校，通过近20年对孩子们的研究发现，孩子根本的区别，在于思维方式和学习能力的不同。思维方式和学习能力包含了很多内容，袁老师针对即将上小学的孩子需要做的准备归纳了一下，能够让家长少走弯路，让孩子顺利过渡到小学生活中。

我觉得大班和一年级的关键点在于这里：

一、课堂听课能力

包括注意力、听觉与视觉方面的能力。小学的课堂与幼儿园的课堂有明显的差别，它的时间更长、游戏性更弱、任务更重、考核更具体，这就需要一定时间的注意力、听觉与视觉方面的能力。

注意力是把身心统一集中到学习时间的能力。听觉与视觉学习能力指的是眼睛与耳朵追随老师讲课的能力，上课时眼睛要看老师，耳朵要听老师。在幼儿园，很多课堂游戏贯穿了这方面的训练，在幼小衔接时，更应加强这些训练和观测，如果发现孩子有这方面的弱点，应及时采用针对性的方法进行强化训练，否则孩子小学听课效率低下，学习就会差。

二、培养良好的学习习惯和学习方法

要让孩子建立预习与复习的习惯，回到家里让孩子回忆一下今天上课的内容，进行简单回顾。养成及时完成作业的习惯，大班孩子可能会有一些少量的家庭作业，一定要让孩子有作业任务意识，独立完成的意愿，要让他明白家长只是协助，而且回到家要先完成作业再去玩。对于一些特殊情况，可以先跟孩子聊聊幼儿园或学校的事情，肚子饿的话先吃一点东西，也可先玩一小会，调整好状态，时间不要超过半小时。

营造适合写作业的环境：房间不要太花哨；有专门的课桌写作业；课面要整洁，不要摆小东西，这些容易吸引孩子做小动作，分散注意力；没有噪声；大人不要中途干扰等。可以定时进行考核及激励，激励下孩子会做得更好，当这种行为固化后，上小学做作业就会轻松许多，一旦养成了拖拉的作业习惯再来改就会难上加难。有些孩子上小学后十分疲惫，有一部分原因就是作业做得太累、太慢、太拖拉。

三、记忆能力

包括短时记忆、长时记忆、视觉记忆、听觉记忆、感觉记忆等。有些小学生背课文很有难度，背了就忘，有些知识当时掌握了，过一会就忘得一干二净，这些都是记忆能力的欠缺。记忆能力对学习非常重要，学过了记不住就跟没学一样。

那如何来考察孩子的记忆能力呢？有些幼儿园到了中班下学期，要求家长每周进行所学内容的复习，这是非常好的举措。背背儿歌、讲讲故事、唱唱歌，对孩子没有什么压力，但却能体现孩子的记忆能力，坚持复习就能锻炼孩子的记忆能力。记忆能力好了，上小学记忆知识或背诵课文就容易。建议每晚可以抽出空闲时间，比如睡前，让孩子复述一下当天的课程和在幼儿园的经历，都是很有帮助的。

四、阅读、理解能力及知识迁移能力

幼儿时期是培养阅读兴趣与习惯的良好时机，有兴趣的孩子可以识字，为阅读打下基础。识字当然不能机械地、孤立地去学，可以尝试放在语言环境当中去学，一个字可以组成很多词语、很多句子，一字记一片；通过文字的象形来识记；通过动画、软件与游戏方式来识记；在阅读中识记……有识字基础的大班孩子可以拓展阅读面，没有识字基础的可以先从绘本开始阅读。

建立阅读兴趣与习惯可以去尝试：每晚定一个亲子共读时间，共读半小时，共同来探讨故事里的情节；没有讲故事能力的家长可以用有声故事来代替，目前有很多网站和软件专门提供故事服务；家庭要营造读书的氛围等，要让孩子懂得读书就像呼吸那样自然、重要。阅读能力提高了，孩子的理解能力就提高了；理解能力提高了，才有知识迁移能力；有了知识迁移能力，学什么东西都会变得容易。

上面这4个方面，家长们一定要关注到，这是关系到孩子能否顺利衔接，不可错过哦！

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