哈佛大学公布的6种抄袭(Plagiarism)指引

很多同学以为plagiarism（抄袭）是照抄原文，没有引用就是抄袭。其实，这个定义过分简单，在我们学生比较热衷去的几个国家，包括美国、英国、澳大利亚、加拿大和新西兰等，plagiarism的定义要更加严格。

在继续阅读本文之前，我先说两个专有名词。在大学作业里，标注原作者有两种：

第一种，直接引用，direct quotation （引用原文，后面用括号写出作者名，年代，原文的页数）

第二种，引用观点，citation （借用原文的一个想法，但是自己改写，而不是直接抄原文，后面用括号写出作者名，年代）

好的，下面我们开始说抄袭的种类。按照哈佛大学网络公布的指引，抄袭有6种：

A Verbatim plagiarism（原文抄袭，没标注原作者）

很多同学在段落第一和第二句用自己的话，然后后面直接抄原文，没有做任何改动，并且没有标注作者名（不管是quote还是cite），都属于抄袭。

有些同学会好奇，那么抄多少原文属于抄袭呢？按照我在海外留学的经历，一些查plagiarism比较流行的软件，像Turnitin，基本上连续6个单词和原文一样，就属于抄袭。

而一篇作业如果有5%的内容和原文一致，或者是差不多，基本上在海外大学就是不及格的级别。特别严厉的大学甚至会有更加严重的处分，譬如说直接这门科挂掉。

B Mosaic plagiarism （一个原作者标注，没有标注另外一个原作者）

有些同学写作业的时候喜欢好几个文章的资料糅合在一起，简单来说，就是东挪西借，凑在段落里。

这些同学可能在段落中的一句话是借用了一个文章，然后标注了作者（citation），但是下一句话借用其他的文章，却没有标注作者，这样也是属于plagiarism.

这个时候，最好的办法可以第二句话直接改写，或者进行一定程度的拓展。这样一般Turnitin是查不出来的。（下次我们会单独出个如何改写turnitin的教程，这个涉及到太多问题）

C Inadequate paraphrase （标注了原作者，但是改写不够）

有些同学想用原文的一个句子，但是不敢全抄，就改写其中几个单词，然后头尾不变。这种也是plagiarism，软件也是很容易查出来的。即便你标注了原作者（citation），这也是plagiarism。

解决方法也是比较简单，就是按照我所建议的办法（1 换表达 2 换结果 3 用自己的语言写）来确保paraphrase技巧非常充分。

D Uncited paraphrase （改写了原文，但是没有标注原作者）

很多同学这么做是因为自己一个段落已经很多citation，不好意思再标注，感觉太多。

也可能是因为原文的理论比较长，或者连续几个句子学生觉得比较好，想搬过来使用，但是不可能连续几句都有citation，而且标注同一个作者，感觉很傻。

这个时候，最好的办法就是取舍，你觉得原文最好的1-2句话就改写，这1-2句话和原文类似度比较高，但是其他句子可以和原文“神通形不通”。

譬如说，如果你在写一个管理学作业，原文举例说的是员工非常在意得到培训的机会，这样会提升积极性。

那么你可以不写培训，不用培训这个词，你说参加会议，上课，或者和同事交流，这样和原文就完全不同了。

这样你就等于在用自己的想法（own ideas），而不是借用别人的想法（borrow ideas）

E uncited quotation (直接引用，不标注原作者)

有时候学生会引用原文，加上双引号，但是没有标注原作者，这样读者想找到原文看都不可以，这样也是plagiarism.

很多学生这么做的原因是引用的资料可能是网络来的，或者是其他不是很常规的出处，譬如说非正式出版物，一个学者的PPT等，不好标注原作者。

这个时候，可以查阅网络上的reference格式，一般都有完整的介绍。

譬如说APA格式，你就谷歌APA referencing

如果是hardward 格式，你就谷歌Hardward referencing

F using material from another student’s work （使用其他学生的作业）