赏析《搭船的鸟》

《搭船的鸟》是郭风的一篇散文。文章以小孩子的视角描述了一段平凡旅程中的发现。很贴合了本单元的主题“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”，是细致观察的典范。

一只翠鸟能有什么可写的呢？或者说，一只偶然短时间闯入视线的小鸟有什么可写呢？

首先，这只翠鸟不大。不大的翠鸟吸引我们的自然就是颜色了。你看：

它的羽毛是翠绿色的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。

很典型的外形描写。观察时从整体到局部，写作时用到了什么构段方法呢？看看第一句“颜色鲜艳，美丽”，我们知道了作者采用总分的方法，写总的印象，然后再分部分来写。与观察的一致。

随着翠鸟的行动，作者还观察到了翠鸟捕鱼。过程很连贯——冲进水里，。飞起来，衔着小鱼，站在船头，吞下去——几个动词就把翠鸟动作的敏捷体现得淋漓尽致。

写完了这些，似乎我们的观察就结束了。可是，作者并没有这样。第三自然段中，作者用三个问句写出自己心里的想法，让翠鸟和自己关联起来。其实也就相当于我们说的用心去观察。

景中有情，景才能活起来。

这就说到了如何去观察。

在本篇课文中，作者主要是调动了听觉和视觉。观察不同的对象，需要调动的器官可以发生些许变化。

孩子们也在学习的过程中发现，自己平时在观察的时候就只是调动了视觉，只有眼睛看到的。相信通过这一课的学习，第三次观察记录单会有一些变化。

细致观察就是需要调动多个感官带着自己的感情去观察，而且在观察的过程中捕捉到自己心里的想法。

要让你看到的就是你眼中的景，有着你对他独特的感情。观察理当这样。