父母日课 | 孩子的快乐 / 四六文摘

文：环哥

来源：桃花蔡（ID：Tomhuannn）

图片来源：moon planet

因忙着新书，还有新公司的一些琐事，最近一个多月一直没有更新父母日课。这段时间里，关于两个孩子成长的思考，却是一刻没有闲着。

阿佑即将进入三年级，这学期的学业难度也明显的增加，加上三年级开始正是学习英语，已经落后民办小学很多了。我们幼儿园群里，有家长透露过，民办小学的孩子一年级已经开始学朗文版英语了，公办的孩子却只能在三年级开始人教版英语。

现时代的关于孩子教育的池塘里，总是各种情报满天飞，各种理论满天飞。这里面有包括写作文的速成法，学英语的口语速成法，学数学的解题速成法... ...没有人信，也没有人不信。比如，我很讨厌现在低年级流行的“五感法”写作文，很容易把孩子给囿住，一旦形成这样的应试讨好的写作思维，至少孩子以后很难会因为写作而感觉到快乐的。

寒假的时候，给两个朋友家的孩子辅导作文，他们也煞有兴致的给我介绍好几种写作文的方法，这其中就有“五感法”。我告诉孩子们，写作是一件很痛苦的事情。他们也盯着我说，是啊，我们知道啊，写作文很痛苦的。

然后我告诉他们，写作意义是什么你们知道吗？它的意义来自于你记录下是你内心的想的东西、记录下平时里阅读的感悟、记录下是你行走之间的记忆。这些东西是你们生命中的一部分，它是很真实的，属于每一个人。这与老师的评分，社会的认可，没有任何关系。

两个孩子面面相觑，他们从来没有听过这样的说法，只是知道作文是每次考试最后一题的重点高分项，写好了会得到老师表扬，字尽量多写、笔迹尽量工整云云。接着我要求两位孩子坚持写日记、记日课。每天想到什么就写下来什么。只要你们能坚持下来，一年之后，形成手头的肌肉记忆，我相信这一生都不会在写作上输给任何人。

我在前年的公众号里有晒过，阿佑在一年级上刚开始的时候，已经开始写日记，不过那个时候的日记，仅仅是流水账式的记录，白天干嘛晚上干嘛早上干嘛中午干嘛...这些基础的生活，往往会被我们在写作中给忽视，只是单一的去用所谓的“五感法”，或者是看图写话技巧等，去满足应试的高分，要知道，孩子的兴趣千万不要来自于外界的评价，而这种评价是很容易崩塌的。

尤其是在孩子还很小的时候，我相信不会超过十二岁，现在青春期明显提前，他们的快乐也就这么三四年的时间。我们心情不好的时候，可以对孩子发脾气，而孩子被打骂之后，不但很少会记仇，还会想方设法的讨好家长们。

我在前面的文章里，有讨论过童年如何治愈一生，是让孩子们长大之后，不论生活有多么苦涩，也能发自内心的想起，自己有过一段快乐的童年。可以随心所欲的做自己觉得快乐的事情，可以有着自己的小任性，可以低压环境这下完成每一段的学业。

好好善待自己的孩子，才是正经事，等他长大了，会像我们现在这样，会痛苦、会迷茫，但至少他们曾经像模像样的快乐过。