父子十年纪事（八十一）2014-5-6

高二下的家长会。每学期期中考试后开家长会，这是第四次了。大会是在礼堂开，每次都由年级组长讲学情分析等等。屏幕上打出单科成绩头名名单、优秀干部、文明学生。目前看，后两项变化不大。前一项有的孩子占据几科。
     小牛这次期中成绩可说一般，数学丢不该丢的分，生物将来有提升较大空间。
     学情分析说，高考难度还会再降，尤其是英语。难度下降，阅卷标准就会更加严格，就要求细致，书写工整、字要大些。电脑判卷，字太小就得费劲去看等等。今年的志愿小平行，会提升录取线。好在15届的有14届的作为参考。家长对孩子做好后勤保障，适当督促，方式不能是检查、监督。对在校学习情况，婉转的说了数学班和普通班学习氛围上的差异。
     到班里开小会时，看到了成绩单。我在各科成绩上设想着提升空间，譬如，数学10分，语文5分，物理3分、化学3分，生物10分英语算啦，等等。要是这样，名次提升不少，可能吗，可能吧，遐想联翩，不能自己。最怕老师点小牛的名字，果然又点了，说让他拿花，谈了3次没行动，最后警告在不听给你爸爸打电话。原来班里开展养花活动，每个同学要拿一小盆花放在教室养着，写记录。教室一侧的柜子上果然摆满了各色小花盆，花也是各式各样，居然有纸花、塑料假花，这可是不死之花。老师介绍到这时，大家忍不住笑起来。我忽然觉得小牛不容易，家里根本不养花，他怎么拿花和养花？最后肯定是自己解决的，不知道怎么解决的，反正完成了任务。
    谈及高考，物理老师说裸考难。还说大学很多，但选择的学校很少，十几所吧。你要是说只想考个二类学校，现在就可以回家了。
加分的途径，三好、优干、竞赛、自招等等，各显其能吧，这是他每次开会都要说的。
    班主任是德化教育。
    英语老师讲了不同学生的不同层次和态度问题，最后是小牛批次，属于基础差，学习态度还不积极的。
    数学、生物老师缺席小会。
     六点钟，散会。心情不怎么好，也不怎么差。
     晚上 小牛打来电话，说，老头开回去了吗。我说去了，并告诉了他的排名，他却说“还不太差啊”可能自己预期的更差。
我告诫道：期末成绩重要，要平时就准备期末的考试。课内和竞赛两手都要抓紧。高二两次期末成绩，关乎夏令营和自招事项，还是要重视起来，争取个人的最好。
     说归说，怎么做，还是靠他自己啊。
    按计划6月底期末考结束。小牛说数学已经结课了全学完了。
    高三的大门清晰可见了。