小朋友是爱模仿的。这也就是说当小朋友看见亲近之人，尤其是朝夕相处的妈妈在做某事之时，他们也是喜欢跟随着有所模仿，渴求尝试的。若不信，大可去观察自己手中的孩子。只不过说，孩子对那模仿的行为，或活动，是具一定程度的拣择性的。最起码地，那活动是要让孩子有兴趣。乃至于深觉好玩，有一定程度的新鲜感。这便是为何说，当低龄孩子瞧见成人第一次拿毛笔写字之时，他们的兴致，都是很高昂的，是会有跃跃想试的姿态的。是总想着去玩一玩的。好奇是儿童的天性。
是时，父母就要懂得理智做选择的了。如若眼前之事是安全而不危险的，那大可让孩子去把玩、探索、学习。不然，我们就要对孩子说不，要让孩子在了解该“物”前提下去远离。如，孩子对那刚添置回来的农药，很有兴趣，那父母就要在第一时间里头与孩子说“不”，并告诉孩子说这是有毒的，危险。不宜把玩，父母是拿来杀虫的。宝宝如有碰触，那是会中毒得病的。但毛笔，孩子倒是可以在成人指导下进行有所把玩的。只要孩子对自己手中的毛笔有兴趣，那我们就可以顺势给孩子一张纸，并递过去一支毛笔，而后便是让孩子在桌子的一侧待着画画。只不过说，在初始阶段，我们无需给予孩子添置质量太好的毛笔。这是因为，不懂如何来去正确用笔的孩子，多半都是拿着毛笔在那纸上乱涂乱画的。而笔也是容易被孩子给弄坏的。
其次便是，孩子极有可能会是拿着毛笔到处乱画的，那父母就要告诉孩子拿毛笔写字的界限和规矩。不然，孩子是会拿着毛笔给你来个各种各样的哭笑不得的出其不意出来的。在孩子的眼里，眸间的一切，皆为画布。如我，就曾明确告诉孩子这毛笔只在纸上图画，其他的地方，如桌子、书本等处是不宜作画的。不然，那书本的汉字和图画，就会被那黑黑的墨汁给盖住而看不见的了。我们要爱护书籍，如是疼爱自己的衣服。再便是，孩子尚且年幼，那他们更多是拿着毛笔来去进行随心涂鸦的。对此，父母要宽待。不然，孩子对毛笔的兴趣，是会被成人的呵斥等给搞没的。对毛笔没了兴趣的孩子是不容易提笔练字的。如我家孩子已是识字，但也只是拿着毛笔在纸上胡乱画画写写，而我更多是拿着毛笔在与孩子玩画画的游戏。在那毛边纸上，我不仅会画图，还会写甲骨文。更是根据已写汉字来去与孩子讲故事。孩子很是喜欢这样的故事，并会将那画得难看的作品给当宝贝那般地收起来。在孩子的眼里，作品是没有丑美之别的。他们更多是用眼前之作是否让我欢喜来做评价的。父母在与孩子拿毛笔玩时不必在意自己的字或画，是否漂亮好看。我们应该是多去观察自己是否有在书写或作画中带给孩子愉悦的轻松之感。更是要去观察在这过程之中，我们之间的亲子关系，是否处于良好的交流与互动之中。
除此之外，当孩子在旁吵闹之时，我还会坦率而坚定与孩子说妈妈要写字交作业，不然老师会找妈妈要作业的，待妈妈将作业给做完之后就陪宝宝玩别的其他游戏。我不会只是想着要让孩子待一边去。以我对儿童的了解来看，这也不现实。孩子多是喜欢与亲近之人一起做事的嘛。但与此同时，我们又不要强迫孩子定要与自己一起，安安静静地坐在桌子上拿笔写字，并持续较长一段时间。就我而言，我在写字之时，一般是允许孩子自由选择的，如若发现他跑过来，想拿毛笔的了，我就会给孩子毛笔和纸张，并挪出一个位置出来。但，待得孩子有所离去的了，我就会继续自己的书写节奏。并告诉孩子说自己要将作业给完成。我知道也理解孩子不同成人，自是难以长时间保持一个姿势来去做同一件事的。绝大多数的低龄儿童都是三分钟热度的，若长时间坐着，是容易有疲惫感的。因了身体的骨骼发育，不甚健全。
最后便是，当在旁蹦跳的孩子，不小心碰着了我，以至于让我将字给写坏了，那我也不会给予过多责备的。我会提醒孩子远一点玩儿，并将写坏的字给放一边，转而沾墨重写。在我看来，责备是不需要的。谩骂更是无济于事的。从教育角度来看，孩子若是干扰到了我们自己，责备是最坏的方式。这是因为，责备会破坏亲子之间的那种良好感觉，责备还会打碎孩子内心持有的生命驱动力。但，对于一般的父母来说，当我们被干扰的第一瞬间，那情绪也就出来的了，是时，我们要懂得让自己闭嘴。并及时管好自己的手。不然，那一谩骂，那一巴掌就要朝孩子过去的了。1、公号文章，除却特别注明文章来源，余者皆为安水如所写，欢迎分享至微信圈与微信群，但不可挪作商用，转载需授权；
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