育儿系列 -3｜不喜欢幼儿园
问：以前，孩子在幼儿园，挺开心的，也很喜欢去幼儿园，而今都不开心，也不愿上学的了，想转学，看到孩子这样，我很难过，但不知如何去引导。
文｜安水如，图｜安水如
孩子在任何一个地方，都是悲欣交集。其实，我们大人，也是一样的，不论在哪里，都往往会是，悲欣交集，如同钢琴按键上的黑白两键，于交错间奏出各种音乐，而且，这音乐，不论喜庆，还是悲愁，都不过也暂时，是须臾。
可孩子不知道，也不清楚，这世界，本就如此，悲欣交集。他们往往会是想当然地以为，这幼儿园，就一定是天天欢喜，日日愉悦。
因此，作为父母，我想，得知孩子在园不开心，就让孩子不去上学，或者说是遵从孩子意愿，转学于别的幼儿园，都不是什么明智的选择，因为，就是转学的了，我们也没有办法确保，别的幼儿园，就一定能够让孩子，天天欢喜，日日愉悦，如同节日。
我的建议，会是这样，首当其冲，去弄清楚，孩子在幼儿园，发生了什么，遭遇了什么，以让孩子，对自己一向喜欢的环境，心生厌倦，乃至想要远离，转向别的幼儿园。孩子能够与我们交流，不愿上学的了，想必，孩子与我们的心，还算是畅通的，问清楚孩子，为什么不愿上学的了，我想，并不会有多少的艰难，也吃力不了多少。
在这过程中，需要注意的是，不到万不得已的时候，不要去找老师，问老师孩子在学校，究竟发生了什么。不是所有的老师，都是客观的，冷静的，清明的，乃至能够站在孩子的立场，为孩子着想。而且是，询问孩子的时候，要尽可能地心平气和，有所关爱，而非责难，训斥，乃至居高临下的质疑与审判。索要回报式的表达，更是要不得。
清楚孩子在幼儿园经历了什么，我们便能有所权衡，是不是要给孩子，办理转园手续，但我们要清楚知道的一点，一件事儿，在我们大人看来，是微不足道的，可到了孩子那儿，也许就是，天大的事儿，弄不好，是要塌天陷地的。
所以，不论孩子在幼儿园所经历的，是怎样的芝麻小事，我们都不可心生评判，哪怕一丁点的评判，都最好是不要拥有，嘲讽更是不可得，不要对孩子说，“宝贝，这都是什么屁大的事儿。没事儿，尽管去吧”。而应该是，尽可能地理解孩子，孩子不像成年的我们，会有隐藏，会有顾虑，会有谎言，他们往往会是有什么样的直观感受，都是直截了当地表达出来，在自己亲近而信任的人面前。
幼儿园这环境，是孩子在感受，其中的生活，也是孩子在体验，而不是我们大人。在幼儿园的这段时光里，孩子的内心，是不痛快的，这是她的切身感受，在孩子的内心深处，是真实的，是确凿的。身为父母，孩子最为亲近的力量与支柱，断然否认孩子的感受，不那么有利于孩子的身心成长，弄不好，孩子会错误式地认为，这样的状态，是不可取的，时日久长，他也许会是对我们这些大人，封闭内心，有什么事儿，不愿与我们大人，坦诚相见，更多的是闷在心里，自己默默的装着，而这，若能自行消化，倒还可以，若是无力消化，对于孩子的整个生命，并非幸事。
不仅如此，长期性地否认孩子内心感受，往往会让孩子与自己的心灵，切隔开来，时日久长，孩子与自己的心，越发的远离，对于自己感受的把控，越发的迷糊，感受不甚敏锐，孩子的心灵，也往往会是难以清澈，一颗沾染杂质的迷糊心灵，不论做什么，都很难能够轻松行事，更别说是，用最少的心力，做最大的事儿，获得最好的成绩。
观察自己的孩子，若是发现孩子的内心深处，当真是抗拒幼儿园，排斥园中人士的了，那不妨先给孩子告告假，让他在家歇息些时日，因为，暂时性的远离学校环境，也就意味着远离，孩子在学校所经历的的伤痛之事，如此一来，孩子的身心，往往会是有所放松，有些轻愉。
及至孩子身体轻松，心灵怡悦的了，试着与他，进行一场轻松而欢快的交流，让他的心里， 慢慢地播撒进去，这么一种意识的种子，任何一个场所，都往往会是悲欣交集，难免的，会有不如意的时候。种子播撒进去，他日，待得机缘成熟条件具足，这意识的种子，孩子的内心深处，有所抽芽成长，茁壮开花，乃至，芬芳四溢，落地生根。
如果可以，与孩子一起探究，为什么就我们自己，而不是其他孩子，会在幼儿园里遭遇如此不如意，不痛快，面对这样的境况，我们又该如何提升自己，成长自己，茁壮自己，完善自己，以尽可能地避免这一不如意的复又发生，或者说是，他日，此类事件，复又发生，我们能够尽可能的，微笑视之，轻松面对。因为，任何时候，环境及他人，都不可能是让我们时时满意，处处欢喜。俗话说得好，“人生之事，不如意之境，十之八九”。
在这过程中，要切记一点，事件中的相关人士，尽可能的不予负面审判，就只是借助这些不如意的事儿，来提升我们自己，成长自己，完善自己，让我们的孩子，从小就养成“借事炼心”这一良好习惯。因为，世界如此之大，在整一个生命过程里，我们难免地会是遇见形形色色的人儿，遭遇各种不公平的待遇，发生不尽如人意的大小状况。
倘若，幼儿园的相关人士，确实是过份的了，依据我们自身的判断，有可能会是危及孩子生命安全，那我想，给予孩子快速转园，往往会是较为明智的选择。人之秉性，很难更正，不要期盼我们的一些言辞，就能够让幼儿园的相关人士，有所收敛。
此外，对于我们自己的情绪，在引导孩子的时候，也可以有所坦诚，告诉孩子，宝贝，你在幼儿园的遭遇，我听了也挺难过的，因为，妈妈也在学习，如何处理情绪，如何应对不如意，如果可以，我们一起来探索，一起来成长，好么。
对于孩子而言，最为喜悦的，莫过于知道自己的亲近的保护者，要与自己一起学习，一块成长。