让孩子的书写跟上思维的速度

见字如面，这听起来蛮浪漫的，不过这要是放在古代应该是真实的，要是放在现在嘛，嗯嗯，微信上的字都一样，不会表现出自己的“面”来，要是亲手写的嘛，可能就像有些人的那根本不认识的，别人给设计的签名儿还能够拿得出手，其它的字，开玩笑，当然不能够代表自己的“面”嘛。

也算是活到了中年，亲见身边写字写得好的，也是有几个的，是的，见过写字的人多了去了，写得好的，真的就那么几个，当然了，这不算在参观那些没有见过的书法家写的字。

当然了，我自己写的字，也就是看得过去，勉强能够认识而已。不过这不防碍我去评价他人写的字，就像不会做菜也是可以评价一个菜做得好不好吃一样吧。

先来看一下这些字，看看我的评价是不是算中肯。

这样子的字，可能在小学算是比较普遍的。

这样子的字，可能是占大多数。

写得这样，可能就要放到展示窗去了。

英文写得这样，可能是大多数的。

这样，也是可以拿出去展示了。

那么写这些字的孩子们，在初中呢，高中呢，字只会越写越难看，因为越到高年级写字的时间就越多，而几乎没有了练字的时间，上了大学呢，一下字，写字的时间少了，打字的时间多了，就更不会重视写字这个事情了。等到成人，可能写字的时候会少到，提笔忘字的程度。

所以，现在几乎没有人讲“见字如面”了，因为实在拿不出手嘛。

那写字，特别是写一手漂亮的字，就不重要了吗，当然非常重要嘛，在高考以前，几乎每一次考试都只能够用手写的。一手漂亮的字，会让卷面整洁而漂亮，不光自己看着舒服，阅卷老师也会多给几个卷面分的。

那要怎样才能够写一手漂亮的字呢，我这里不讲练字的方法，我只讲一个事情，那就是，写出来的字，每一个都应该是往漂亮了的写。也就是讲，自己想要练的字，和正在练的字，就是自己写作业和平时书写时用的字。

大把的孩子练字这样子。

作业这样子：

简直无法想像，不过，现实就是这样子的，为啥呢？原因是，练字和写作业，根本就是两回事儿。练字的时候，要求坐得端端正正，弄不好头上还要顶个东西，每一笔都要写得工工整整，就是一分钟写一个字，练字的老师也不会说写得慢，练字就是要把练的字写好，只要写好了，时间不是问题。

可是写作业呢，神呀，今天给同学送几个果子去，她的女儿二年级，每天都在家大量的写作业，要是写作业，用上了练字的速度，还不得把自己给累死，还不得把家长给急死？

所以，家长一边说孩子写字写得烂，其实自己（我也写得烂）写得也不咋样，一边还要催孩子写快点，因为作业的量，不允许这样的写字速度。

那么练字和作业就分裂了，在这种分裂的状态下怎么才能够写出一手好字来呢。方法还是不变，那就是，练的字就是平时用来写的字。

那作业怎么办呢？有一个办法，当决定要练字的时候，任何书写，都可以改变成用电脑来完成，或者口述。

那怎么可能呢，当然是可能的，要知道完不完成作业，老师真的那么在意吗，特别是小学，当然老师不会太在意的，你又不是他家的孩子，只要有决心，那么家长可以把这个事情告诉老师，同时教孩子学会用键盘，孩子学键盘打字的速度是惊人的，只要花不到一个星期，小学三四年级的孩子能够轻松的把键盘输入达到60字以上，要是多练一两个月，那么平均每分钟120个字是轻易可以达到的。这就和题目相对应了，也就是讲，孩子在这个时候，他的文字表达可以跟得上思维了，完成一般的文字作业，也就是可以比手写的每分钟30到40字，快了两三倍。

要是，连键盘输入这样的事情都不愿意学呢，那就口述好了，录音交作业，或者由家长代写。

在这期间，每一天当然还是要写一些字的，这些字就是和练书法一样的写法，练字这东西，和任何的动作练习都一样，只要开始了，熟悉了，就会越来越快，越来越熟练，当练几个月，最多一学期的字，平时写字也用这样的方式的话，那么一学期就可以收获一手漂亮的字，花一学期去完成这样的练习是非常值得的，特别是还学会了用键盘输入。当需要大量的文字输入的时候，就可以用电子文本的形式来提交，这是多么重要的一项技能呀。

这个时代已经不需要打字员了，不过一个人如果连打字这样的技能都要放到成人之后，才来学习，那么他的少年时代，就会花大量的时间用低效率的方式去完成文字输出，同时，跟随自己一生的，大概率就是一手烂字。

愿多一些家长朋友们，能够用孩子能够驾驭的方式，让孩子喜欢上漂亮的字，同时能够把练的字用在平时的书写之上，听说下面的字是一个姓王的人喝多了写出来的，虽然不是原贴，却被无数人临摹：