心理学家如何看待学霸和学渣？
小明教你认识学霸
小明语录：
当你问我如何改变命运时，我脑海里蹦出两个答案，第一个是最快速的方法，花两元买张彩票，但是几率太小。第二种，是慢速的方法，无论你目前境遇如何，坚持沿着梦想的方向奔跑，也可以改命，而且几率很高。
这段时间我们在设计孩子们学习的开门课，我们团队每个人都在分享自己过去的学习经验。
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学霸的三种类型
我们把所有孩子的学习统一做规律研究，结果发现孩子们分为三种：
第一种叫做全科学霸；
第二种叫做部分科学霸和部分科学渣；
第三个叫做全科学渣；
但是全科学霸也不是一直学得很好，比如说有些是小学学得好，有些是初中学得好，有些是高中学得好，有些可能整个高中都一般，但是他上大学之后突飞猛进，考研考博越来越好。
这到底是怎么回事呢？这就是心理学家该研究的东西。
很多人都觉得奇怪，心理学怎么会研究这些东西呢？
这就是我们中国很多人对心理学的理解有重大的偏差，很多人说到心理学都想到什么原生家庭，那就错了。
原生家庭四个字从来没有在我们心理学教育里面出现过，因为它不是正规的心理学。
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大脑的使用说明书
真正心理学研究的两大内容
第一个就是情绪和激素；
第二个就是大脑皮层怎么认知、思考、分析事物；
情绪、激素和我们的心理疾病可能都有关系。
大脑皮层就是孩子学习好不好，就看大脑皮层怎么认知事物的，这门学科叫做认知心理学。
认知心理学是我们研究大脑的一种使用说明书，你会发现，学习好的孩子最大的特点就是不学他都会。
我们团队有些人分享，他说“过去我花了90%时间学英语，因为我英语最差，高考的时候英语仍然是最差。我从来不学的那些学科，上课都不听讲的学科，或者用10%的时间去学习的学科，就是我高考成绩最好的学科。”
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认知心理学的阉割版本-教育心理学
央视有个节目叫最强大脑，你会发现心理学家就是研究人的大脑是怎么工作的，叫做认知心理学。
师范类毕业的大学生们，他们在大学里面要学习教育心理学，而教育心理学就是认知心理学的阉割版本，只不过我们现在的教育心理学还是太简单了，很多老师并没有完全掌握孩子们的大脑使用说明书。
一个大学的老师，他可能需要对这个学科有一定的科研能力，比如说可能数学要有科研能力，物理要有科研能力，但是大学以下的中学小学的老师，他们并不要求有很好的科研能力，最重要的要求是一个老师能够懂得教育的规律。
什么叫教育规律？就是孩子大脑的使用规律。所以这里小明给大家梳理一下最重要的知识， 这样我们能更好的帮助孩子们学习成绩再上一层楼。
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三种不同思维的学霸
第一，全景思维学霸
其实每一个学科，不管是数学、物理、化学、历史、地理，它们都相当于是一个逻辑自洽的球，这个球内部所有学科都在里面，它内部是逻辑自洽的，意思就是它自己有一套原理， 如果一个人是某个学科的学霸，那么他有个特点就是：他似乎是站在外面，从高维度在看这个球，看到了这个球的全貌，所以他学这个学科就非常容易。
我们来给大家举个例子，什么叫高维度来看全景？这类学霸的大脑是这样看问题的。
比如手有5个指头，假设用光照手指，然后投影到屏幕上去，我们就会看到有5个指头的影子。假如说在一张纸上有5个指头的影子，那么一个蚂蚁爬在一张纸上，它爬到影子上的时候，它不知道我们的指头是怎么长的，只能跟着不停的爬，永远在摸索，就相当于我们说的很多孩子在刷题，每道题都刷，每道题都不一样，每道题都要重新去背、去记，他永远没有看到指头的全貌。
但是如果一个人站在外面，他就要看到了指头全貌，他就不会像一个蚂蚁一样在纸上去把这个东西全部爬遍了，他知道指头是什么样子。
这种就是我们说的第一种学霸的思维，它是一种全景思维，它站在外面看到整个学科全部的样子，有些孩子大脑天生就对某一个学科能产生这样的全景思维。
就像有的孩子学英语就很容易，有的写作文很容易，有的学物理很容易，他的大脑就是这样全景在看问题。
第二，万能公式学霸
掌握万能公式之后，他也能够推出学科的轮廓，我们还以指头为例：蚂蚁在5个指头的影子上找到了计算影子的一个公式，他通过这个公式才可以推理出我们的指头是什么样的，这就叫做一个学科的底层逻辑。第二种学霸叫做底层逻辑学霸。
他是因为掌握了这个学科的某一个或者某两个、三个核心逻辑，他就把这个学科全通了。
我们学心理学是一样，我们一旦掌握了心理学的底层逻辑，我们学心理学就会非常容易，但是你会发现中国很多心理咨询师都没学懂，因为他们没有掌握心理学的底层逻辑。
第三，真实世界的感知学霸
在我小的时候有很多玩具，有种小马达，很小的小电机，可以做滑翔机，还有轮船和很多玩具，因为它能带动这些东西，小电机就会变成最基本的一个核心。
我们把小电机拆开，里面有磁力线，一圈圈缠绕着，然后由磁场产生电，带动运转，里面有很多齿轮，还有一些动力功能，一旦把一个最小的电机分解清楚了，线圈、电流、磁场、物理学就全通了。
这种学习方法就是通过真实的了解这个事物是怎么运作的，产生知识的全科体系。
5、用真实世界的概念建构学科体系
我们夏令营为什么要设计真实世界的概念，而不是一种虚拟式的夏令营？因为真实世界的概念就是帮助孩子去重新建立起他们很多学不懂的学科。
大家想想，人类世界由哪些基础物质构成？对于我们生活的这个世界而言，
最基本的物质世界，比如说水、火是最常见的，为什么幼儿园小孩特别喜欢玩水和火？因为水和火是他理解这个世界最基本的两个工具，但是现在的孩子没有充分的玩过水和火。
我这样说你们可能觉得不可能，小时候参加的很多水上运动，这两个不完全一样。
我之前发过一个我们在营里面做竹筏的视频，把一个竹子砍下来，扎成竹筏，这里面有很多是力学知识，摩擦力、浮力，当孩子完全把一个工具、一个水的浮力，和真实世界的概念建立起联系的时候，再去理解物理学里面的浮力就会很容易。
这一代孩子，对真实的物理世界里面的基础的元素，都没有充分的体验过，火玩的就更少了，因为家长就不让玩，所以很多东西都没有真实体验过。
而我们现在孩子们建立起所有的这些知识是通过符号建立的。
什么叫符号？就是从书上看到的，书上告诉他磁场，书上告诉他电流、电阻，所有的都是概念，所以，想让孩子打通知识环节就会很困难。
小明语录：
学校教育正整齐划一地把学生培养成社会流水线需要的产业工人和管理职员。
小明老师著作
艺术家海顿曾说过，艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。音乐治疗相较于传统言语心理咨询具有更直击人心的治愈作用。
本书作者通过的咨询理论视角解析音乐治疗，并突破性地利用多元化视角总结出了适合团体与个体的多种具体的辅导方法，是一本适合一线心理咨询师和音乐治疗师的实操手册。
小明老师微信号
zhaoxiaoming3
中国心理圈
手把手心理实操训练模式创始人
中国心理圈真正教实操的老师
赵小明导师
【专业成长经历】
心理学、管理学双硕士
12年临床精神分析受训经历
【学会任职】
中国心理卫生协会心理咨询与治疗专业委员会文化心理组委员
中国家庭教育学会儿童早期家庭教育专委会理事
【专业著作】
《聚英国》
《拆掉心里的墙》
《互联网心理学》
《文化艺术符号治疗技术》
《本土化音乐治疗与技术实操》
心理小说《寻宝图~南红教父》
《第三代儿童心理教育》
《和妈妈一起学逻辑学》
《心理安全员》
《新精神分析：心理咨询师必知的100个核心概念》
【业界头衔】
今日头条2017年度心理自媒体金处方奖
今日头条2018年全国科普类自媒体排名12
央视财经频道《职场健康课》栏目嘉宾
央视少儿频道《极速少年》栏目心理专家
央视少儿频道《异想天开》栏目心理专家
央视少儿频道《萌娃运动会》栏目心理专家
央视旗下网络媒体央视频，疫情期间特约连线心理专家
作 者：赵小明
图文编辑：王 红
审 核：段艳梅