成绩固然重要，有时比成绩更重要是体育

中学阶段家长们几乎把所有的注意力都集中在孩子的成绩上，认为只要成绩上去了，能考上名牌大学，前途就一片光明。成绩固然很重要，但是体育锻体同样也不可忽视。

朱德曾说：“锻炼身体要经常，要坚持，人和机器一样，经常运动才不能生锈”。蒂素也说：“运动的作用可以代替药物，但所有的药物都不能替代运动”。诚如各位伟人、名人所言，体育运动是非常重要的。教育强调青少年要德智体全面发展，身体健康会影响一个人的方方面面。

据统计，身体健康不仅会导致各种疾病，还会严重影响学生的心理素质和思维能力。中国科学院研究所调查结果显示：学生的学习动机，创造性，思维能力，随着年龄的增长一路递减，与此同时，孩子们的心情越来越差，消极情绪的平均分从2.59分提升到2.93分。

由于人的身体，心理，文化素质紧密相连，所以身体和心理是相互影响的。例如，近几年来，诸如离家出走、网络成瘾、自残、自杀事件层出不穷，引发了社会广泛关注。我们的调查资料表明，单是“自杀意念”这一项，1997年的调查结果是0.2%，而2003年的调查结果是16.28%，短短6年，就增长了80多倍。

因此，加强学生的体育教育迫在眉睫。但是如何加强呢？那就需要体育老师的助力，但是现实是大多数人都存在着对体育老师乃至整个体育行业的误解。举个例子，大家可能总会听到这么一句话：你的数学是体育老师教的吗？现实中，体育老师教数学，物理甚至当上班主任的比比皆是，但你有听说过数学老师，物理老师教体育吗？体育成绩并不排斥文化成绩，体育好、文化成绩也好的学生很多，钟南山院士不就是个现实的例子。所以改变我们对体育的看法和态度是成功的第一步。

也许有些人仍不赞同，但有一个事实人们都不可否认，那就是体育生抑郁的概率很低，原因是什么？因为他们有什么坏心情可以通过运动释放出来，通过运动释放出压力。但是伴随着越来越残酷的教育现实，对每天深陷于题海的学生们来说，运动时间根本得不到保证，他们的压力要怎样释放出来呢？所以，加强学生的体育教育迫在眉睫，让学生运动不是浪费时间，而是释放压力，提升身心素质。

1952年6月10日，毛泽东为新中国体育工作题写了“发展体育运动，增强人民体质”12个大字，更是强调“身体是革命的本钱”。少年强则国强！这个强不仅仅是指文化知识，也是指强健的体魄！！我们现在强调的“全民健身运动”，不能因为过分强调学习成绩而把他们排除在外。

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