如何在心中,种下一颗正念的种子?
正念是一颗种子。
正念源自古印度巴利文Sati,这个概念最早来源于佛教,是从坐禅、冥想、参悟等发展而来。在19世纪被翻译成英文的Mindfulness。
正念是有目的的、有意识的,关注、觉察当下的一切,而对当下的一切又都不作任何判断、任何分析、任何反应,只是单纯地觉察它、注意它。后来,正念被发展成为了一种系统的心理疗法,即正念疗法,就是以“正念”为基础的心理疗法。
如果孩子们在小时候能够通过正念练习,拥有稳定的情绪,专注以及快乐的能力,那这就可以成为一种持续、稳定的模式。这种模式会存在于孩子们的系统中。等他们成年后,如果想重新学习,他们可以连接到这个模式,这是孩子们在童年种下的一颗种子。
自我冷静的四步正念法
正念师约格 迪尔克斯,教授了一种自我冷静的四步正念法。
在课堂上约格和孩子们说,“看着我,然后告诉我你们觉得我现在的情绪是什么?”
然后他做出一副害怕的表情。
孩子们于是开始观察他,说,“约格老师,你现在是在害怕吧。”
然后约格问他们,如果你是我的老师,你们要怎样让我平复这种情绪?你们教我怎么做才能让我自己平静下去。
孩子们看着他说,“约格老师,去找你的妈妈。她会帮助你。”
约格说,“是个好办法,但是她不在。”
约格接着说:“请看着我,你们观察到了什么?”
孩子们说,“老师,你的肩膀太僵硬了。你要把肩膀放下来。”
约格说,对,于是他放松了肩膀。
孩子们接着说,“老师,你呼吸太快了。”
这是对的,当你紧张的时候,你的呼吸自然而然就会变快。
那么孩子们,应该怎么做呢?
孩子们说:“老师,慢而深的呼吸。”
于是,约格放松了呼吸。
接着他继续问孩子们,“我现在看起来还紧张害怕吗?”
孩子们说,“不,约格老师,你现在看起来正常了。”
约格说,“很好,这第1和第2步就是,放松你的肩膀,深呼吸。”
接着,约格问孩子们,如果你感到害怕,有三个选择,
第一个选择,把手放在额头顶,想象一下你正在害怕,然后你做这个动作并且深呼吸。
第二个选择,把手放在胸前,呼吸和放松。
第三个选择,把手放在腹部。
他问了大约1000个学生,哪种方式是最好的方法?
答案很明确,其中700个学生都选择了同一个位置——腹部。298个人放在胸口,只有2个学生选择放在额头。
于是他告诉同学们,没错,如果你想放松,要往下放。因为当你害怕的时候,你的情绪是上升的,我们需要把能量往下放。
第4步是,假装你在舔冰淇淋。也就是说做一些让你感到开心和放松的动作。
总结来说,放松的四个步骤:
放松肩膀
做深呼吸
把手放在腹部
想一些美好的事情。
练习的越多,就能做的越好。
其中一个孩子真的运用了这样的方法。过去,他去看牙医,每次牙医打麻药之前,他都大呼小叫,非常害怕。这次他用约格教给他的放松法,最后受到了牙医的表扬。
正念的价值就在于你的日常生活中,在于你每日的练习和成长中,在于花开花落之间。正念练习看起来不起眼,却在反复练习中让你获益。
其实,很多家长没有意识到,孩子的不稳定情绪,多半是父母传染的。
所以,父母首先接受正念训练,控制好情绪,治愈焦虑,对孩子的潜移默化的影响是巨大的。
幸福的感知力是可以培养的
正念——豆子练习
约格给家长和孩子每人五个豆子,要他们放在衣服的口袋里。如果他们看到什么东西让他们感恩,让他们感到幸福或者他们很喜欢的,就拿出一个豆子放在另外一边。
通过这样的训练,可以培养积极的思维方式。
一个母亲和一个女儿做了这样的练习。晚上母女相见,母亲说,我一边的口袋里有两个豆子了。女儿说,我有三个。母亲说,“哦?快告诉妈妈你今天遇到什么开心的事情了吧。”
这对母女就这样相互分享了各自美好的一天。
还有一种变相的豆子练习,父母和孩子可以在每天睡觉之前,互相聊一聊,今天最开心的三个时刻是什么。这样,亲子之间就能相互督促积极思考,而且孩子的睡眠也会更好,因为他们睡觉前心中想着美好的事情。
如果你有负面的情绪,我们需要接受它,然后尝试转换它。这就是常说的,生活中不缺少美,而是缺少发现美的眼睛吧!
在这个高压的世界里,
学会如何疏导情绪,治愈焦虑,
可以让每个人都具有拥抱美好世界的权利!