学习文课，需口不绝于讽诵
昨天
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北京厚朴中医 ，
▲王圣的筑基课感悟 | 视频版
筑基四期的同学们大家好，我是王圣，厚朴六期临床班毕业生，现在是筑基第三期、四期的文课辅导员。
四期马上就要开学了，所以想和同学们多聊一聊文课，帮助同学们多了解文课的情况。文课的课程安排在星期五的早五点，下午的五点，早上是正课，下午是答疑课，负责讲解作业，回答同学们的疑问。主讲老师是刘元老师，厚朴五期临床班毕业生，而我是辅导员，辅导员是主讲老师的助手，可以理解为助教老师。
那么文课我们学什么呢？学的是文言文，也就是古文，是徐老师精心挑选出来的三十五篇古文，很多是同学们初中、高中都学过的课文，还是比较熟悉的。
那我们学文言，其实就是跟古人对话，去了解古人的思想，了解古人的文化，与古人同频共振，可能会有人问我是过来学中医的，为什么要学文言呢？这是一个很好的问题。
大家也知道学中医是要阅读大量的古代中医文献，我们称为古医文，比如说《黄帝内经》，如果没有古文的基础，是很难理解古中医的思想，古中医的智慧。俗话说，秀才学医，笼中捉鸡，说的就是这个道理。有了古文的基础去理解古医书，就会相对来说容易一些，理解也相对来说正确一些，所以这就是学古文的必要性。
筑基班文课的目的是帮助同学们打下古文的基础，使同学们有能力进一步去阅读专业的古医文，这就是文课的目的。那要怎么学文课呢？要通过大量的诵读、朗读古文，去找到古文的语感，才能够理解古人的智慧与古人同频共振。所以我们文课的口号是口不绝于讽诵，讥讽的讽，讽诵就是诵读的意思。
在第一节的辅导课上，我会邀请一期、二期的辅导员和大家一起来聊一聊破个冰，总结筑基三期以来的学习上遇到的问题，然后我们给出的建议，所以非常欢迎同学们报名筑基四期，希望在辅导课上再跟同学们见面。
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▲何月琴的筑基课感悟 | 视频版
大家好，我叫何月琴，毕业于厚朴六期临床班，现在在西城的健康管理中心出诊非药物治疗，同时担任筑基二期的文课辅导员，我们二期的文课学习已经将近一半的时间了，通过这一年的时间的学习，我最大的感触就是我们中国文化真的是博大精深，也真正领略到传统文化之美。
虽然我们学习的内容大部分来自于中学课本，但通过刘老师精彩的讲解，一幅幅画面徐徐展开，仿佛与古人在做交流，也充分能够体会到古人的思想境界。刘老师讲课风趣幽默，很多同学在欢声笑语中就把课程听完了，经常有同学大呼不过瘾，需要听2~3遍，文课其实就是一场耳朵的盛宴，它能够滋养我们的心灵。为了帮助同学们更好的学习，筑基课安排了辅导员，也就是我，陪伴大家一起学习。
我的工作主要是在评论区与大家互动，及时解答你们的问题。有一些专业的问题我会收集整理递交给刘老师，让他在下次的辅导课上为同学们答疑解惑。同时每次课后还会为同学们布置课后作业，以巩固学习，正如中医的整体观念一样，筑基课也是一个有机整体，文史哲不分家，天文是一切学科的母学，国文中会涉及到天文，刘老师也会给大家做一个简单的介绍，我们的文课口号是口不绝于讽诵，通过吟诵课的学习，诵读文课，培养语感，以后在读中医经典的时候能达到事半功倍。
字课本身就是文课的衍生，举一个小小的例子，比如我们第一节课学习的《与朱元思书》，当我们学习到里，就是里外的里这个字的时候，刘老师给大家介绍了国文中有三个不同的里，那么它们分别有不同的用法，再进一步扩展到我们的经络，我们的经络上有足三里、手三里，足五里、手五里。只有当你真正理解到你这个意思的时候，你也就明白了穴位的含义。如果你对中医感兴趣，你对中国的传统文化感兴趣，那么筑基课一定是你不容错过的选择。在这里你能遇见优秀的老师，志同道合的同学，更难能可贵的是你还会遇见一个更加美好的自己。
- THE END -
王圣 何月琴 | 文
小冯同学 | 编
宣教 | 审