第三次朗读父母规百日导读1～10

黄玉芳朗读父母规，百日行动第1天！我要用行动去影响孩子，和孩子分享我今天做到的部分。[爱心]

黄玉芳朗读父母规，百日行动第2天。想都是问题，做才是答案。我要继续用行动去影响孩子，和孩子分享我今天做到的部分。[爱心]

黄玉芳朗读父母规，百日行动第3天。孩子的行为都是被教导和模仿而成的。所以，当我看到孩子的言行有偏差时，首先检视我自己的言行。[爱心]

黄玉芳朗读父母规，百日行动第4天。教育，就是输入和输出。当我们习惯用批评指责抱怨的方式教导孩子，就是在为孩子未来的夫妻关系、亲子关系等等人际交往输入批评指责抱怨的模式。当我们乐于分享乐于传播爱与智慧，就是在为孩子输入乐于分享乐于传播爱与智慧的人际模式。孩子的行为都是被教导和模仿而成的。父母的承载力决定了孩子的未来。[爱心]

黄玉芳朗读父母规，百日行动第5天。用心去陪伴孩子，既要有能力感受到对方的需要，又要有能力做到相应的支持。用心去陪伴孩子，而不是用期望去陪伴孩子。用心，是爱对方。用期望，是爱自己。昨天下午与爱人的一次短聊，加之晚上我看到他时心里升起的情绪都帮我照见了这一点。[爱心]

黄玉芳朗读父母规，百日行动第6天。当我不知道今天朗读父母规会收获什么启示时，我便去读，读了，启发便有了。这是投入当下的力量。所以，学习专业课以来，我常常说的话是：试试看，看看会发生什么。我要做孩子生命中最好的朋友，最亲密的伙伴，最慈爱的妈妈。[爱心]

黄玉芳朗读父母规，百日行动第7天。一天的学习，源自好奇。三天的学习，源自热情。百日的学习，源自热爱。终身的学习，源自信念。女儿说，学习就是玩玩就是学习，这是信念影响下的生活态度。把学习变成生活方式。父母的学习态度决定了孩子的学习态度。我们在学习，就是在进行家风建设。林院长、童心老师、昨晚微课主讲袁老师，是如何因自己的学习成长影响了孩子。我们都可以做这样的父亲母亲。[爱心]

黄玉芳朗读父母规，百日行动第8天。父母规的意义在于约束自己作为父母的规范。我们的言行规范了，孩子才有可能回归本位。所有的越界都是入侵，谨记。另外，规范在于一日一日的养成，它不是救急的药，所以，朗读父母规时，放下对结果和目标的期待，真正投入地朗读与践行，给它时间和热情，它会回报你更好的父母状态。这是我第一遍朗读时所没有的体悟。所以，所以对结果的期盼还是要扎扎实实反求诸己，父母规是帮助我们的好工具。[爱心]

黄玉芳朗读父母规，百日行动第9天。用心去陪伴孩子。心可以跨越距离的限制。如果父母本身缺乏爱，他就会要求孩子来陪伴与支持自己，表现为满足自己的期待。如果父母拥有爱，就能够陪伴与支持孩子，首先表现为无条件的接纳。所以陪伴与支持的前提是，父母先要活出爱。[爱心]

黄玉芳朗读父母规，百日行动第10天。聆听是最好的沟通。聆听，指集中精力、认真地听。语出汉杨雄 《法言·五百》：“聆听前世，清视在下，鉴莫近於斯矣。”[爱心]