席延飞:回答三位网友的问题

累计更文第378篇,本文1425字。

问题一、老师,上课时遇到故意捣乱的学生,老师能不能把学生赶出教室呢?

您好!很高兴为你解答这个问题。把学生赶出教室,显然是不妥当。有什么问题呢?

首先,侵犯了学生的教育权。学生有权在教室学习受教育。这是请任何人不能剥夺的权利。

其次,让学生到教室外边,脱离了教师的监管视线,容易出现安全问题。一旦出现什么意外情况,教师那就脱不了干系了。

那么该怎么办呢?

1.对于故意捣乱的学生,先冷处理,不要理他。

把心中的怒火压一下,转移注意力。暂时不理他,下课再处理。在情绪激动时处理问题,很可能不理智。

2.打电话让政教处来处理。

这样很不妥当。会让学生感觉老师没有办法了。也容易耽误教学时间。不到万不得已,不要采用这个办法。

不要和学生顶牛。

3.用幽默的方式化解一下。

有时候,学生故意捣乱,目的就是让你关注他。你不论是批评教育还是提问,都可能达到他的目的。我们不要太在意这些。一定要淡定淡定。

最后,再说一遍,不要让学生脱离老师的视线。

问题二、请假自费出去学习,学习回来后领导让我进行内部培训分享,这样合理吗?

不合理,但应该去讲给老师们一起交流一下。理由有三个。

1、你外出学习,学校尽管没有出钱,但没有阻止你难为你,也是很支持你的。

学校可能由于制度的原因,没有给你报销学习费用。但还是允许你去学习,准了你的请假要求,同时你的工作,有同事帮忙完成,说明学校还是支持你的学习,所以,值得感恩。

2、没有在考核上记录。

一般外出学习,都不会记入考勤,但是有的学校,请假超过三天,可能绩效考核就会降级,乡村补贴就会取消。估计你的学校没有这样做。

3、学习后讲出来给别人听,这才是最大的收获。

最坏的情况,就是学校没有报销费用,我该不该分享学习成果呢?答案是: 应该。

一个学校是一个整体,只有每个老师变得更好,变得更优秀,学校才能很优秀。

一个人,读过的书,听过的讲座,自己再讲给另外的事情,从输入到输出,需要内化,需要进行梳理,只有表达出来,变成自己的话讲出来,这才是真正的收获,对自己来说,也是一种历练。

所以,不管怎么样,我建议你能讲还是要讲,分享给大家。

问题三、学校规定不让家长批改学生家庭作业?这是为何?

家长批改作业的三个弊端:

家长对教育不满,很多事情来自批改作业。让家长批改孩子家庭作业有三个弊端:

1、不利于老师发现教学中存在的问题。

家长批改作业之后,一定会让孩子纠正错误,由于低年级用的是铅笔,中高年级学生用磨易擦水笔,很容易擦掉痕迹,让老师误以为学生都会做,所以不再查漏补缺。

这样,教学中存在的问题就被掩盖,学生学习中的疑惑,由于没有及时跟进,造成越来越学习困难。

2、不利于养成良好的学习习惯

孩子回家写作业,先复习,再写作业,然后检查。由于家长不断督促,也为了快速完成作业,好多孩子作业写完了,自己不检查,而是留给家长,坐等家长批改完了,自己在纠错,认为反正家长要批改,自己再算一遍有点费事。

这样,本来是孩子自己的事情,被家长包揽代替了。甚至,有的孩子写完作业,书包也要家长整理。

3、不利于家庭和睦

都说,不说作业,母慈子孝,一写作业,鸡飞狗跳。由于站位不一样,孩子们思考问题的角度和大人不同,这令大人着急上火。有时候,家长和老师教的思路也不一样,孩子委屈,家长气急,手拍桌子骨折的,气的睡不着,血压飙升的。真的不利于家庭和睦,有时候,孩子思维没到那样高度,理解起来着实困难。

所以,家长只需要在作业上签字,证明一下在家读过书,预习过课文,同时监督他书写要认真就行了。

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