宝宝的“宝马”不是宝
【第246期】教孩子学会学习（147）
宝宝的“宝马”不是宝
现在，婴儿车风行，不少一岁左右的宝宝都有一辆豪华舒适的童车，不少人戏称这是宝宝们的“宝马”。这些宝宝，每天大部分时间都是坐在“宝马车”里，由大人推行，很少下车“走动”。
询问宝宝的“专职司机们”，为什么不让他们下车玩耍？“司机”们说：“他们还不太会走，如果下了车，不是在地上滚、就是在地上爬，地上不干净、不卫生，容易弄脏衣服，沾上细菌；再有就是不安全，走不稳，容易摔着。让宝宝坐在车里安全、卫生，看宝宝的省心、省劲，两全其美，有多好！”
可是，我们的“司机”们不知道，这样把宝宝圈在“宝马”中，对宝宝的成长是极为不利的。
宝马虽然舒奢华，难助宝宝健长大
第一，一岁左右的宝宝，身体正处于飞速发育期，如果长期把宝宝圈在车中，他们的骨胳发育就可能要受到影响，甚至可能畸形。
第二，一岁左右的宝宝，正是学走路的时间。要想让宝宝早早学会走路、走好路，唯一的方法是让宝宝多走路。走路是人最基本的能力，是一种日常形为，不能把宝宝“学走路”当成一门课程，抽出时间“专门训练”，平日里则让孩子坐车游玩。如是做法，不但使宝宝的走路能力发展缓慢，还会让宝宝从潜意识里把走路当成一种负担，使孩子从小就可能养成怕苦、怕累的习惯，缺乏坚强的意志和毅力。
第三，一岁左右的宝宝，正是对外界充满好奇，大量接受外界信息的时期，这时候应尽可能地开阔宝宝的视野，让宝宝接触自然、感受自然，从中获取成长必要的最基本的信息。如果宝宝长时间囿于童车，宝宝的视野就会受到限制，行动就会没有自由，就无法接触自然界的东西。一朵花，一块石，对宝宝都可能有着具大的吸引力，但囿于车中却无法够到，便无法吮吸花的香味，感受石的坚硬，使宝宝对周围的世界只具有感性的认识，而缺乏真实的感受，长此以往，便会使宝宝对周围的事物形成不完整甚至是错误的认识，也会渐渐降低宝宝的好奇心，使宝宝丧失求知欲。
第四，一岁左右的宝宝也正是免疫力形成的时期。据研究，人的免疫系统有两套，一套是细胞免疫，一套是体液免疫，体液免疫是先天性的，而细胞免疫则是在后天环境中靠接触外界细菌而慢慢形成的。很多家长在看护宝宝时，大多怕脏、不卫生而不让宝宝接触本该正常接触到的细菌，其结果，就是宝宝的免疫力的缺失，导致宝宝长大后经常皮肤过敏。因此，不要让宝宝总是坐在车里，要让宝宝回归自然，宝宝愿在地上滚，就滚，愿在地上爬，就爬，宝宝越“不讲卫生”，宝宝的免疫力就会越强。
第五，活动是宝宝智力的开发的源泉。一岁多的宝宝正是智力飞速发育期，而智力的发展不仅仅是语言、认知能力的发展，更是综合智力的发展。加德纳的多元智能理论告诉我们，人的智力包括语文、逻辑、空间、肢体运作、音乐、人际、内省、自然探索八个方面，而这些能力发展的最佳时间就是在1—5岁之间，错过这个时间，有些能力不论以后再怎样努力，都很难再获得长足发展。因此，家长在宝宝的幼儿时期要给他们提供各方面智力发展的平台，而这个平台就是把孩子放归自然，自由活动，唯有如此，才能让孩子的各种潜能从隐性变为显性，从而为宝宝的日后的发展提供方向，奠定基础。
第六，把宝宝囿于童车，不但限制了宝宝的自由，更阻隔了宝宝与宝宝，宝宝与他人的交流，时间久了，会使得宝宝变得性格孤僻，不愿与小朋友一块玩耍，不愿与人交往，影响日后孩子交际能的发展，不利于宝宝的健康成长。
“宝马”车虽好，却不能常坐，更不能让宝宝对“宝马”产生依恋。
每位家长，若真爱宝宝，就放开牵住宝宝的手，让他们走出“宝马”，走向自然……
只有放手宝宝，不怕摔倒，经过摸、爬、滚、打的锻炼，宝宝才能健康地成长。
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作者，李玉柱，中学高级教师，中国教育新闻网蒲公英评论特约评论员，山东省教育技术装备专家委员会委员。 此为平湖一柱公众号原创首发作品，转载请务必标注来源，违者必究。