张爱柳：风清气正诗飞扬一一写在入会一周年之际 / 四六文摘

风清气正诗飞扬

一一写在入会一周年之际

在武邑县诗词楹联学会成立二十周年之际，我这个门外汉才迈着蹒跚的步子姗姗来迟。其实加入到这个学会里来，也是滥竽充数，因为当时我对格律诗词一窍不通，只是爱好而已。说到爱好也是最近一两年的事。原来我看书不少，但遇到诗词（比如《红楼梦》我就跳过去，嫌它啰嗦，更不愿去理解诗的含义和揣摩意境。还是在2019年初，我们高中同学初次聚会，李炳举老师提出：我们写诗纪念一下吧。有文才的一些同学纷纷赋诗抒怀，我看了手也痒痒，也就跟着凑热闹，写的诗（其实是顺口溜）既无意境又无韵律，自己都觉得难堪，但还是硬着头皮往群里发，心想：你们谁愿笑话谁笑话，笑掉大牙自己镶。后来李炳举老师加入了咱们县的这个协会，几次邀请我加入，我一概谢绝，因为我知道自己几斤几两。去年九月份，李炳举老师又邀请我加入，说是不会写爱好诗词也可以加入。那时我已有文章在梅君小苑刊登，认识了梅君，询问红梅，又咨询了在《湖城文学》里认识的李万升老师，李万升老师告诉我，如果加入的话会学到很多东西，就在我犹豫不决的时候，梅君已把我拽到这个群里，也就自然而然的加入到这个协会中了。啰嗦这么多，首先是要感谢这几位老师把我引导到这个协会中来。

来到这个协会，最初的感觉就是，她像一座大学，在这所学校里，谷中维老师是校长，丁书强老师是副校长，杜书堂老师就是教导主任（职业病又犯了）。其他学会的人员都是老师，而我自己就是个一脚门里一脚门外的半年级学生（现在还是这种感觉）。每天我在悉心听取各位老师的教导，品读欣赏他们的作品，仔细揣摩他们诗词中的意境，自己也尝试写点东西。记得我往群里发第一首诗（如同嚼蜡的诗）时，鼓足勇气几次才发出去，并且附一句：“学生斗胆交作业！”来给自己壮胆。沒想到的是，常振恒老师第一个就给我作了指导。常老师是《乡韵》的创始人，写的诗，既通俗易懂又妙趣横生，思之无限，如有神助；对联更是一绝，每天生活在诗情画意中，又得过大奖，竟这么平易近人，我当时既高兴又忐忑。在以后的写作中，常老师不失时机地鼓励和指导我。

在这一年中，给我指导最多的是谷中维老师。谷老师的诗，自然质朴，言有尽而意无限，回环流转，畅然不息。是大家，又是会长，可他一点架子也没有，对我这个不入门的半年级小学生循循善诱，耐心指导，给了我很大的鼓励，让我鼓起勇气创作。协会中的每位成员不管年长者和年轻的，老手还是新手，谷老师都耐心引导，进而指导，最后赐句使其作品尽量完美。

丁书强老师，诗书皆精，可以说是，笔落惊风雨，巧夺天工，浑然天成，又身兼要职，工作繁忙，可他非常低调，对老师们的诗作指导有加。有次丁老师发到群里一首“《致敬加勒万河谷戍边烈士》诗，血荐轩辕舍我谁，山河一寸不容窥。丹心写就青春赋，天柱昆仑可作碑。”我读后对“血荐轩辕”中的“荐”字不理解，请教丁老师，丁老师很快给我指导并说明出处。他曾说过“要高调做事，低调做人”，他是这样说的，也是这样做的。

杜书堂老师文也纵横，武也纵横，摄影、文艺、诗词、美篇等样样精通，给我的美篇予以精心地指导，并寄诗词工具书和《乡韵》予我，我有幸读到了各位老师的佳作。更有多位老师在我创作中给予了很多的指导和帮助，在这里我真诚地谢谢各位老师。

在这个平台里，我不仅学到了很多知识，更重要的是，学到了怎样做人，以什么的心态去创作。诗品如人品，协会领导高尚的情操，脚踏实地的创作诗风，平易近人的温和态度和无私奉献的精神都是我们武邑县诗词楹联学会的灵魂，他们影响着每一个成员，引导着会员们创作出更好更多的作品。

有人说，格律诗词是戴着脚镣跳舞，以前我也嫌它受约束，自从接触到格律诗以后，才明白说这话的人要么不慬格律诗词，要么不爱好格律诗词。中国的汉字文化博大精深，对于会写格律诗的人来说，他们有深厚的文学功底，渊博的知识，精通诗词的格律平仄。格律对他们来说，不是桎梏，而是舞者手中的舞扇，可以上下左右任意翻飞，是彩带，随心所欲地飘逸飞扬，他们的诗，意境高远，高雅，韵律美，读来朗朗上口，短短几十个字，让人沉醉其中。我们协会中，像邢希池、赵华中、骆玉珩、王庆余、马德芹等很多老师的诗就是这样。而谷中维、丁书强和常振恒等老师，他们的诗，我认为不是写出来的，而是像喷泉一样冒出来的。这个喷泉连着海底，一旦遇到的情、景、事、物、闻、思，便会触景生情，引经据典，诗意飞扬，诗词佳作便会从脑海中喷涌而出，从而达到出神入化的境界。但这个连着海底的喷泉并不是与生俱来的，而是天赋加勤奋加努力长期积累而成的，所以要写好诗，必须勤奋好学，不懈努力，仔细揣摩，掌握更多的文学知识才能成功。