他是福利院孩子们的“哥哥”，他叫王宝峰 | 夜听社工VOL.47
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卫肖
社工客【夜听社工】主播
卫肖，20岁，坐标北京，社会工作专业本科在读，是一名正在成长中的社工。喜欢声音和文字，更喜欢记录下生活中那些朴实而又珍贵的瞬间。目成心许，希望能够陪伴你们一同成长。
（戴上耳机，效果更好哦~）
他的眉毛弯弯的，
高高的鼻梁上戴了副黑框眼镜
眼睛里闪着聪慧的光芒。
有一张能言善语的嘴，常对我们微笑，
帅气中又带着一抹温柔！
他是福利院孩子们的哥哥，他叫王宝峰。
我是一名独生子，从小就很渴望能够有自己的哥哥，这样我的生活才不会那么孤单，这样在我遇到困难的时候，我也能像其他家庭一样，有哥哥为我撑腰，帮我解决难题。
而在这个社会上有这样一群孩子，他们没有哥哥，甚至连自己的爸爸妈妈都不知道是谁，当我讲到这里，大家应该能够猜到这是哪一群体，他们是福利院的孩子。
来到用人单位报道后，领导将我安排在了福利中心外的模拟家庭工作，模拟家庭存在的意义是满足孤残儿童渴望家庭温暖和父母角色需求而成立的。
当我踏进模拟家庭大门的那一刻，一群孩子兴高采烈飞奔过来将我包围，迫不及待的问道：“你是新来的社工哥哥吗？”映入眼帘的这一景象使我终身难忘，这群孩子身上有不同程度的残疾，包括唇腭裂、耳朵畸形、头颅较大，明显有异于常人的五官。
那一刻我强忍着内心的伤感和怜悯，将眼光迅速从他们的五官上转移开来，我害怕在他们五官上停留的目光太久让孩子们察觉到我的异样。我回过神来积极回应孩子们道：“是呀，我是新来的社工，今后你们可以叫我宝峰哥哥，见到你们这群活泼可爱的孩子我很开心 。”
与此同时，我对这群孩子竖起大拇指夸奖他们都很有礼貌，非常棒，给予孩子们肯定。也正是这个小小的肯定，孩子们对我格外亲切。
由于当时正值暑假，孩子们每天都在模拟家庭生活，这有利于我有更多的时间接触他们。工作了几天后，我慢慢适应了模拟家庭的环境，也基本熟悉了孩子们的特性。
但始终有一名身材单薄，耳朵畸形的男孩子不愿意与人交流，他总是喜欢独自躲在一个不起眼的角落看漫画书，我即便主动去询问他看什么漫画书呢，他也最多只是目无表情的看我一眼，而后便沉默不语。此时社工意识到与这种内向的孩子接触不易过多的试探和提问，需要寻找新的方法去靠近他、了解他并建立关系。
于是社工暂时离开这个男孩的身边去给其他的孩子做课业辅导，课业辅导结束后突然有一名孩子问我：“宝峰哥哥你有QQ号吗？”
我说：“当然有呀！”
孩子又问道：“那我可以加你QQ吗？”
我再次回答道：“当然可以呀！”
这时一群孩子都围了过来，大家欢呼雀跃的吵嚷道“宝峰哥哥，我也要加你，我也要加你！”
其中也包括那名身材单薄、沉默不语的孩子，这让我感到既欣喜又惊讶，心中暗想这是一次让我更直接的接触、了解这名孩子的好机会，于是我加了每一名孩子的QQ。
晚上下班回到家里，我迫不及待的打开手机QQ，在好友列表里找到了那名沉默、孤独的孩子QQ，我心想也许在他的空间或者资料里能找到一些有关于他的动态。
打开他的空间发现最近一周的动态都是在玩一款名叫“洛克王国”的游戏，此刻，我心里有一点小激动，假如我也会玩这款游戏，说不定还能跟他交流一下，让他对我这个社工哥哥有新的看法，顺便拉近彼此之间的距离。
我用了2个晚上的时间去学习玩这款小游戏，并熟悉每一个游戏角色和游戏攻略。第二天当孩子们都做完功课后，每人都会拥有20分钟使用电脑的时间，果然不出我所料，我看到这名男孩正在电脑上一步步输入账号登陆“洛克王国小游戏”，在他玩的兴起的时候，我找准时机在一旁做起了指挥，他突然回过头好奇地问我：“宝峰哥哥你也玩过洛克王国啊？”我说：“是啊。”从那时起他开始渐渐地接近我，愿意和我说话，只因为我们有相同的兴趣爱好，是我创造了属于我们之间的共同话题。
有了共同话题，彼此之间的距离不断拉近，情感也变得日益深厚，同时也让我发现了这名男孩沉默孤独的原因。因为自身的耳朵畸形，导致他不愿与人接触，甚至在学校升国旗、做课间操时也会故意逃避。他
害怕出现在人多的场合，他害怕别人投来的异样的目光，他害怕别人对他的指指点点。有一次他对我说：“宝峰哥哥，我想去图书馆看洛克王国漫画书。”我答应了他的要求，他特别开心，我从未见过他表现得如此激动，他将我拉近了房间对我说，以后你做我的哥哥可以吗？
我当时心很酸，我深知孤儿比正常家庭的孩子更渴望、更需要亲情，我也回想起了小的时候我也渴望有哥哥，我答应了他的要求，虽然我不能给他太多物质上的帮助，但是我可以用我的专业、耐心、爱心改变他，让他自强。
来到图书馆后，这个孩子在指定书架里找到了他想看的漫画书，拿到书后他就找了一个墙角默默坐下，仿佛只有躲在隐蔽的地方才能让他感到自在，他也向我表达过不想让别人看到他的耳朵。
听到他的话我的内心很不是滋味，但是我脑海里呈现出的更多的思考是有身体缺陷的孩子单单靠家庭、朋辈的关怀和安慰是远远不够的，摆脱自卑的方法就是勇敢的面对现实，并发现自身拥有的优势，寻找自己的价值感。
同时我也坚定的回应他道：“我非常理解你内心的感受，但是再过1年你就要读初中了，到了中学你所见到的人比小学还要多，比这个图书馆的人要多几倍，那你也打算一直藏起来吗？”
他回应说：“我当然不希望”！
我说：“你相信我这个哥哥吗？”他毫不犹豫的点了点头，社工赞扬他能够正确认识到自己的行为。
同时也是在那一天，社工跟他一起设定了属于我们之间的约定，那是一个几个由低到高的小目标，我们先去人少的场合在慢慢过渡到人越来越多的场合，从乘坐公交车、去公园、去图书馆、去超市、直到去人口密集的商场，并在每次的场景体验后倾听他的内心感受。
就这样持续训练了2个多月的时间，有一天他对我说：“宝峰哥哥，我感觉还可以，其实有些事情也没有我想象的那么让人紧张害怕，我知道也并没有人会嘲笑我，那些人最多只会多看两眼而已，就算有的小孩子会在背后说我，我现在也觉得没什么了。”听到这些，我真心为他的成长变化而欢喜。
此外，在训练期间社工也会去发现、关注他自身的优点，对他的优点进行放大。当发现他对于画画很有天赋，我就会对他说“其实你画的画比很多小朋友画的还要出色呢”，无形中让他意识到即使自己身体有缺陷，但是某些方面自己也是比很多人做得要好，就这样渐渐树立起他的自信心。
社工也会时常给他灌输外貌不能决定人的命运的思想，只要我们做好了自己力所能及的事，凭自己的能力生活，我们就有理由坦然、自在、阳光的的生活着。
光阴如梭，如今他也即将初中毕业，追寻自己的人生。他不再是那个喜欢躲在角落里，畏惧别人异样目光的沉默男孩，他变得主动和开朗。弟弟，感谢你让我走进你的内心世界，让我有幸参与和见证你的成长，也让我更加坚定社工的价值。
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