5000万的孩子被贴上学习困难户【一】
作者:周强
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现场转换略有误差
主持人:有报道说每年有高达5000万的孩子被贴上学习困难户,无学习潜力,好动症等这样的标签,这究竟是什么样的原因?今天我们就听周老师来给我们深度剖析一下。
周强老师:5000万是个什么样的概念?有没有想过非常庞大的一个群体?
主持人:这个新闻我也看到过。
周强老师:实际上5000万给大家做一个比喻,大家可能就会感觉到有点震惊,5000万人口相当于一个法国,整个法国人民都是好动症,10个瑞士。
所以说这个数字大家听起来也确实比较震惊,是不是?这些孩子都真的属于是这样的标签,这个并不一定。
你拿这个好动症来说,有的称之为是多动症。实际上在我们做了这么20多年以来,我们没有见过一例真正的多动症的。
给大家一个鉴定的标准,孩子们尤其是幼儿的话,最喜欢做的一件事那就是看动画片。
你就给你的孩子放一部动画片,你看他在看动画片的时候,他的注意力是不是非常集中?有没有说是一刻也停不下来,还是看动画片,还得摸摸蹭蹭。
你拿这一个简单的标准,你可以做一个简单的测试评判,学习无潜力。我们上次曾经讲到过有关于优势的,像俞敏洪、伊川敏英的。
包括孩子所发过来的那一封信,这些我们都跟大家已经讲过了,那么是不是真的没有潜力?只不过是潜力,我们把它定为了单一的标准了。
单一的标准就是学习,就是唯一的。这句话对不对?孩子上学的时候,学习成绩是唯一检验你的标准,但是它检验的是什么?
检验的只是文化课知识,只是课本上的知识。其他的他有没有进行过检验?没有,我们只有这一个衡量标准,在这中间实际上这些孩子完全可以用三个字进行一个代表,坏孩子或者是坏学生,我们以分数来定的。
很多时候家长都会说,你不要跟谁玩,为什么不跟他玩了?因为他学习成绩不好,所以你就不要跟他玩,好像就是学习成绩不好,就代表这个孩子就是个坏孩子,就是个差生了。
那么我们以前也跟大家说过了,我们要去寻找孩子自己身上的这种特有的优势,因为以后的人才要的就是特长,然后再加上综合,再加上一个情商,要的是这样的一个人才。
那么如果说我们单一的还是把学习成绩放在第一位,以此来判断的话,标签心理里面的标签效应很明显的,而且我们也曾经真正的做过一项试验。
那么两个孩子双胞胎,然后给他们同时贴标签,一个孩子就跟他贴,每一天见到她之后,就跟他说宝宝,我好喜欢你,好爱你。
宝宝做了什么事情之后,做的好了之后,我们马上就及时出现,跟他说你做的真好,这件事情你这样做太有想法了。
那么另外一个宝宝那就是说每天见到面之后,也不跟他说爱他,孩子做错了什么事,这时候马上就说你怎么这么笨,你怎么这么笨?
只需要一个星期的时间,第一个宝宝见到谁都是阳光的,见到谁都是hello,给你打招呼,你好。因为什么?因为他觉得每个人都喜欢他,每个人都爱他,所以他想把自己的这种喜爱也给发出去。
那么第二个宝宝那就是很明显的不敢往人前站,即便站到那之后,就是我们也经常见到这样的孩子,低着头两只手搓着自己的衣角,就这样低着头。你跟他说什么也是扭扭捏捏的。
上天在把宝宝送来人间的时候都是一样都是合格的。之所以不合格,我们以前也说过不再生。在养,重在养。
所以针对所谓的评选出来的学习无潜力,包括好动症,这些我觉得是有一些人故意这样去说的,实际上这是一种偏见。
只要我们能够说是找到孩子的优势,然后激发孩子对孩子进行及时的这种肯定越大。接受欣赏的话,孩子都会成为人才。
【未完待续……】
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