如果所有的作业都变成“雪人”，孩子做起来就会感到快乐
【平湖一柱 第1421】
2021年的第一场雪，来得比往年稍早一些……
十四，正月十四，本该是春暖花开的时候，却下雪了。
早晨一起床，就迫不及待地向窗望，啊，大地、树木、花草、楼房，银装素裹，世界纯真一片……
楼下，几个小孩子在雪地上跑，留下脚印一串串；他们不怕冷，不怕凉，抓起雪，团成球，打起雪仗……
那边，三个女孩儿在堆雪、铲雪，忙得不亦乐乎。
再看一会儿，你就明白了，原来他们在堆雪人。
很快，一个小雪人便矗立在她们面前。
仨人四处寻觅，捡来不同形状的树叶，给雪人装上眼睛、鼻子、嘴巴；
将一条红色方便袋子“做成”围巾，围在雪人的脖子上。
呀，好漂亮的一个小雪人啊！
一个女孩拿过一把扫帚立在雪人身上说：“这可是个爱劳动的小雪人哟！呀，还有了故事……
女孩们拿出手机给雪人拍照，其中一个忽然又发现了哪里美中不足——
哦，原来是嘴巴有点歪，于是弯下腰，又给它调啊调，顺手，又给小雪人脸上做了个“拉皮儿”……
终于，她们觉得雪人完美了，三个人高高兴兴给雪人拍照，和雪人合影……
快乐，像飞舞的雪花，在小区里弥漫，向着天空弥散，引得路过的人，禁不住驻足观看，掏出手机，让雪人走远，让快乐播传……
女孩们的雪人堆得多么好啊，她们做得是多么地精心啊！精益求精，对雪人美了真美，令其不见一点瑕疵……
忽然，一个中年妇女从楼里出来，对着女孩子大喊：“你们干什么呢？堆个雪人有用吗？再有两天就开学了，还不赶紧回家写作业！”
快乐从女孩子们脸上滑走了，她们怏怏地分开、各自回家，一边走，还一边不时地回头……
是啊，堆雪人有用吗？雪人很快就会化掉。
可是，做作业就有用吗？孩子们一天到晚做作业，可是，到头来，却有那么多孩子考试不及格……
没用的雪人，孩子们堆得是那样的用心，力求让小雪人完美无瑕；可是，对于作业——家长看来有用的作业，孩子们有的却只是应付：一个“美”字要写100遍，田字格中，先写100个“羊”，再写100个“大”，这样的“美”，能美吗？
家长质问孩子“80-1”为什么得“81”？孩子委屈地说：“那谁知道啊？写顺手了吧？”
当下孩子们的作业天天多得写不完，孩子唯有完成，没有了标准，没有了用心，作业是写在了本上，并没有记在心里，如此情况下，作业完成得再好又有什么用呢？
“没用”的雪人只有一个，却给孩子带来了无限的快乐，所以她们堆得是那么地用心；
“有用”的作业却多是机械重复，枯燥无味、多如牛毛，累得孩子几尽趴下，数错就很正常了；
孩子将雪人当成自己的作品，是用自己的心在堆，所以堆出了完美无瑕的雪人；
作业是大人布置的任务，孩子只是为了完成而完成，错对与他们无关……
在这里，我们大人当想一想，为何不减少一下作业的数量，让作业也成为孩子的作品？
像堆雪人一样，有作品感的作业，会给孩子带来成就感，会给他们带来快乐。虽然少，但孩子却会做的用心、精心，做起来追求完美，精益求精，那样的作品作业，便会以一当十了！
可惜的是，大人只“下作业不下雪”，而且，“下的作业”比天上下的雪花还多，呜呼！
（作者，李玉柱，本文为 平湖一柱 原创作品，欢迎指导，转载或引用请注明作者和出处，违者必究。）