感动那半瓶蜂蜜茶

秋分至，天气半暖半凉，一不小心又咳嗽了。在爱尚烘焙点了份梨膏，店家说需要12小时以上的熬制，再搭上草药才可以制成的。等待是漫长的，想起那日在微里看到一句话：“煎和熬”都是可以变成美味的方式。的确，对于初当班主任的新老师而言，接手一个新的班级却是一份相当煎熬的活儿。但是，如果我们有一份静待美好的心去等待，那么定能享受到其中的美味。

     今晚，整理旧电脑，又翻到了一个多年前的“美味”的故事《感动那半瓶蜂蜜茶》。

  【摘录分享】

    一大早赶学校早读跟班，一推开办公室的门就见我的办公桌上赫然放着一个瓶子。很诧异！我凑近一看，原来瓶身贴着的一圈纸上还写着两行字：老师喉咙痛送瓶蜂蜜茶。那两行钢笔字写的有点歪歪斜斜，我猜必定是任教的（2）班学生送的。拧开瓶盖，一闻，好有一股蜂蜜的清香！一瞬间，有种叫感动的滋味涌上心头。尽管初秋的早上还有点凉意，但心头确是暖暖的。

待早读跟班下课，我到（2）班向个别同学一打听，原来真的是班上的小男生q送的。小男生q也算是班上的学困生，常因作业拖拉或错做挨了我不少批评。当旁边同学告诉我是他时，那孩子竟然不好意思把书遮住自己。我笑言：“咱班的小雷锋做好事，不留名，好样的！”然后，我走近他，笑着问道：“这蜂蜜茶你怎么做的啊！”他露出两个小虎牙，腼腆的笑着说：“我家有蜂蜜，我就用开水搅拌好装在瓶里。”最后，他还强调道：“老师，我按比例调配的，还品尝了一口味道不错的！”我一边听着孩子的话一边心里乐着。于是我连说：“谢谢！谢谢你！”孩子也开心的笑啦！

静坐办公室，我想起了昨天下午课外活动课。我给学生们分析试卷，由于周一的课有点多，早读跟班、两个班语文课、班会课等等，到第八节课文活动课喉咙就有点沙哑。任教的（2）班，班上有好几个好说话分子，常是抛出一个问题，孩子们就思维活跃跑题啦。我常得提高八度把他们的思绪拉回来。试卷分析课上，我先简单分析考试情况，并按照上学期的“巧克力之约”对班上达80分的学生一人奖励一颗德芙巧克力。然后，我给孩子们分析试卷。孩子们自然能听出老师的喉咙不一样，沙哑的有点发不出声。不过我还是尽力的分析好试卷。没想到今天早上就有孩子送上自个静心调制的蜂蜜茶，而且是那个常挨我批评的小男生送上的。孩子的细心让我备受感动。

也想起了这大半年来我和所任教两个班的孩子们的故事，不管是自己所任班主任的班还是科任的这个班。孩子们总能给我带来惊喜。元旦前夕，女生婷送我的装在信封里附有三颗大白兔奶糖的新年祝福；课间时，女生楠，拉着我的手，往我的羽绒服衣兜里塞巧克力糖和布丁果冻；午间师生共餐时，小男生远、杰和斌抢着帮我端饭盒，盛汤；那回得“风敏”，小男生（大家眼中的“问题差生”）一句关心的话：“老师，您的脸怎么啦？” 行走在和孩子们的故事里，收获的是一份份意外的惊喜！

细看桌前的那半瓶蜂蜜茶，那两行歪歪斜斜的字，虽是自制的，包装没那么精致。但我闻着那股蜂蜜的清香，轻轻端起慢慢吸了一口，真甜！

那半瓶蜂蜜茶虽已穿越了时空，但在记忆里存着，偶尔拾起，依旧是香甜的。