虹野：为啥有人呼吁还教师“师权”？

“师权”是啥东西？

近日看到一篇文章，呼吁还教师“师权”，曰“还师权、尊师道是复兴大业之必须”。不过本人确实有点纳闷，“师权”是啥东西？从字面来看就是“教师的权力”，不过想来想去，确实没有想到教师有啥权力。教书，是教师在职责，布置和批改作业是教师职责范围内的事情。上课提问也是为了提高课堂效果采用的方法，唯一的可能是权力的估计就是任命课代表了，不过即便是课代表的任命很多时候还都是班主任代劳了。当然班主任调整座位和任命班干部或许和“权力”挂点边。除此之外，实在不知道，教师还有啥权力。

师权就是管学生的权力？

等把这篇文章看完，才恍然大悟，原来所要“师权”竟然是管理学生的权力，简而言之，就是打学生的权力，让学生“害怕”老师，然后好管。文中还说老师不管学生已经成为常态，因为害怕学生打老师，害怕丢饭碗。按照这个说法，估计我们的学校都已经回归到“动荡“状态了，而事实上，现在的学生还在积极的准备高考，孩子努力的学习。诚然，现在确实有不少学生升学无望，就等着进社会混日子，这给教师教学带来很大麻烦。不仅仅正常课堂无法组织，而且还无法给教师争荣誉。

用戒尺把升学无望的学生关在教室里，何尝不是浪费生命呢？

但是，这个结果难道不是我们应试教育应该存在的结果吗？有选拔，必然有淘汰啊。有人教优秀学生，必然有人教差的学生啊。与其呼吁给教师惩罚这些差学生的权力，还不如呼吁被把学生分成优秀和落后呢。当我们的教育不给其他学生出路的时候，你让这些学生怎么办？在升学无望的时候，在教室里面学习何尝不是浪费着生命？在意淫回归封建社会的“戒尺”教育时代的功夫，在想着用戒尺把这些差生圈在教室里面，真的不如呼吁给那些差生所谓的差生一些出路。比如基础教育要上一些手工课，中学阶段好好开职业技术课，别让所有的学生都陪着那些所谓的优秀学生意淫着“升官发财”，或许我们的教育才真的会好起来。

虹野 中华教育改进社理事