遍地梧桐秋叶黄 喜迎课堂稻花香

金秋十月，高二语文组经过精心组织，协同努力，顺利完成了创新展示课活动，收获了累累硕果。

一级部《史记》人物的整合学习，通过刘邦项羽韩信管仲这些历史人物，整合课程资源，挖掘育人点，真正做到了全面放手，同时更是看似无中心其实多中心，看似无模式其实有思路，看似无目的实则更重过程，老师们对课本了如指掌。二三级部的《逍遥游》《兰亭集序》《滕王阁序》的整合比较学习，体现了课程整合、育人立意，老师带有个人特色，上课富有激情，有课前调研，课中及时调控，更有课后的及时反馈。

学生用对联形式抒发《兰亭集序》感想，张西圣老师因势利导，针对对联形式问题，下笔指导。

学生遇到疑难，查字典解决，究其根源，笨功夫有真根基。

书写该怎样写，不仅条理，还求美观，陈梦老师正在指导。

另一个视角，刘秀娟老师在培训学生

书写展示，如同书法展示

谁都不是旁观者，侯仁劼老师和同学们共同进行小组讨论

随时注意学生的动态，这一点，刘常艳老师滴水不漏

孙树楠老师的不瘟不火，于批评中见沉稳有力

无总结，乏提高，趁印象深刻，及时发现问题，倪若俭老师在评论，刘欣校长指导。

展示何以更有条理，思维何以立异标新，宋秀宏老师正在分解