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Saying:大学四年一次的大考：学科评估来了。
文/如海
第五轮学科评估拉开了序幕，一场没有硝烟的中国大学战斗即将见分晓。评估时间区间为：2016年1月1日至2020年12月31日。此次评估，所有评估材料通过学科评估信息管理系统“全程无纸化”报送。这一次，加大了材料的核查力度，建立了严格的违规惩戒机制。这就意味着，每上报的一个数据、一个图表，乃至每一句描述语言，都必须反复斟酌，严谨慎重。
大学学科评估的残酷性在于不进则退，A+的学科要保，B、C的学科要冲，除了苦练内功，还要知己知彼。上次考试年级第一，并不意味着这次考试也能稳住第一。如果有所懈怠，后面不停追赶的大学，立马就会超越自己。龟兔赛跑的惨痛教训，每个大学都不想重蹈覆辙。如果说以往的“985”工程、“211”工程大学是一劳永逸，评上了就可以躺赢，那么双一流大学就再也不能轻松地坐享其成了，必须不断的努力，时刻有危机感和忧患意识。逆水行舟，不进则退。四年一次的大考，参评的每一所大学，都期望能交上一份满意的答卷。第五轮学科评估工作方案的基本原则是：聚焦立德树人、突出诊断能力、强化分类评价、彰显中国特色。是不是觉得有点虚？其实，一点都不虚。如果再结合具体的评估指标体系框架，包括一级、二级、三级指标，你会发现：如果一所大学不能真正地在人才培养上发力，在科研上有所作为，在人才队伍上聚集人才，在学科评估大考中拿不到好分数，是必然的。就像人生来有贫贱和富贵之分一样，大学之间的悬殊也是十分明显。清华北大之类的顶尖学府，稳稳的是学霸，轻松地碾压其它奋力向前的大学；无论怎么评，稳居前列的学科比比皆是，胜出没有悬念。大学的文化底蕴和积淀很重要，时间长河倾注之下，是越来越醇香的口碑，办学越久的大学，评估中也能拿到更好的分数。出身不金贵的大学，没有含着金汤匙长大，也就只有自食其力，兢兢业业地发展，老老实实地培养人才，把大考的分数一分一分地拿到。考试有的是客观题，主动权在社会和毕业学生那里；有的是主观题，需要充分发挥整个大学的智慧，来给出四年的光亮和璀璨。评估结果的重要性不言而喻。一个学科的前进，哪怕是从C-到C的一小步进步，都能带动整个大学的集体向前。而如果某个学科冲至A+ 的巅峰，就等同于傲视天下，在这个学科内代表着最高水准，任何大学都不得不另眼相看。这样的游戏规则，对于以往非重点大学，或者在重点大学中靠后的大学而言，有了一骑绝尘的机会。单凭某一个学科，也可以异军突起，让大学迅速崛起。一流学科的出现，会增加一流大学的可能性。双一流的比拼，激烈而更富有挑战性。黑马随时会出现，马失前蹄的大学也不在少数。如果一个大学对学科评估大意、不上心，有可能直接严重地阻碍大学未来的发展。上一轮学科评估中，南京大学准备评估不充分，校长和书记一起给全校师生道歉，悲凉而凄惨；重庆大学更难看，一个A+学科都没有，这一次如果不能一雪前耻，那这所985大学的未来，就要吃教育部的救济粮了。评估是考试，主要和综合实力相关，有些指标，如师资、科研等硬指标，突出的就自然加分。但迎考也讲究技巧，能考试的学生，也能比相同水平的同学取得更好的成绩。大学学科评估也是如此，如何集中全校的学科资源，统筹组织、精心包装，去粗取精，凝练集成，也是大有文章可做。甚至有些特色和亮点，可能在大学发展的几年里，都不曾注意到，而到了评估的时刻，发现是宝藏，然后集中力量加以润色和提炼，发现大有可为。如果说高考是少年人生的一次全力以赴，学科评估就是大学每四年一次的全力以赴。当然，准备考试是几个月的时间，而学习则是持久的。没有平时的积累和发展，期望考试时的锦鲤幸运，是不可能取得优异成绩的。
