家长必看：围棋对小学生人格&学习成绩的影响

原谅我也当了一回标题党

。看了不少宣扬学习围棋有多大多大益处的文章，说实话，我觉得很多东西都是在瞎扯淡，没有事实依据就算了，还特么胡乱夸张围棋的好处，说得好像全世界唯围棋独尊一样。毛主席领导下最英俊聪明帅气的白夕曾说过，抛开数据和实验的一切结论都是刷流氓！

所以，今天我特意请了（难道不是死皮赖脸，威逼利诱，以身相许来的？）一位大佬，从专业角度，给大家说说围棋对小学生人格及学习成绩的影响。

本文作者简介

姓名：海鱼真会飞 。搞心理学的咸鱼一枚，研究生在读。

别当真，图中我乱编的

他连女朋友都没有

以下是正文：

早就说要给小胖（白夕：不要误会，这不是指我）投稿，却一直拖到现在。

原因有三：

1、自从读研做研究开始，几乎没有属于自己的时间

2、一直想写关于围棋心理方面的文章，却很难找到相关资料

3、多年未写文章，怕是要翻水水了

围棋对小学生人格及学习成绩的影响。

第一篇文献采用了对照的方法，实验组是一个围棋特色学校的学生，对照组是邻镇的普通学校。在经过一系列的问卷调查和数据分析后，他们得出以下结论：

1、围棋特色学校的小学生与一般小学生相比，他们的外向性、神经质和精神质更好。外向性随年级的升高而发展，神经质和精神质随着年级的升高而负向发展。

2、围棋特色学校的小学生与一般小学生相比，具有更好的处理事务的速度和节奏。他们的积极性、热情，人格启动特征更明显，注意集中程度更高，意志努力程度大，但坚持性与一般小学生相似。

对于结论，咱不发表任何观点。单从数据上来说，的确是可以得出这样的结论。只是有一个质疑，那就是围棋特色学校校园氛围与普通学校之间的差距。而且作者也没说明这个围棋特色学校是否指具有特长班类的学校。

于是，本咸鱼继续查找作者的其他论文。恰好看到另一篇更有趣，可能更受家长关心的文献：《围棋活动对小学智力和学习的影响研究》。我知道你们不想看我的废话，直接给结论吧。

不不，我偏不先给你们结论。我们先来看下研究对象：

总共三组学生：

实验组是：宁波市江北区中城小学（应昌期围棋学校）

对照组是：庄桥中心小学和宁波市实验小学（被认为各方面都优于围棋学校），这两所学校影响相当。实际上，对照组的学生来源并不怂。

结论：从事围棋活动能较好地促进小学生智力的发展。小学生从事围棋活动不仅不影响学习成绩，反而能取得较好的学习成绩。

对于第二篇文献我并没有什么质疑。原因很简单，就因为它发到了心理科学这个期刊上了。妈蛋，劳资做梦都想发到这里。

微信推送不能发太多字，不然你们懒得看，就这样吧。虽然这篇，其实你们也懒得看，回头有空了，再认真写一篇有趣的（白夕：请大家记住这句话，他以后要是不给我写，我就削他）。这篇先应付下小胖（白夕：我说了，这不是指我）2333333

参考文献

[1]黄和林，孔克勤，胡瑜，围棋活动对小学生人格发展的影响研究，心理发展与健康，2006，22（2）：12-17

[17]黄和林，孔克勤，胡瑜，围棋活动对小学生智力和学习的影响研究，心理科学，2006，29（4）：852-856

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图：白夕，文：海鱼真会飞