小学生要读一点历史（附小学生作文投稿邮箱）

小学生要读一点历史

文/陆生作

您的孩子，会背历史朝代歌吗？

您的孩子，能分清小麦和青草吗？

您的孩子，知道自来水是怎么来的吗？

您的孩子，在课本上知道了桃花、李花、樟树……在现实生活中，他真的认识吗？

……

几年前，我遇见一个小学生：男生，四年级，班长，成绩稳居前三。因现场作文受到我的表扬，下课时粘过来跟我聊天。他说：“老师，我们之前的朝代是明朝，对不对？”我本想逗逗他，但不忍心，还是老老实实回答他：“对的。我们前面的前面的前面是明朝。”我很有兴趣接着跟他聊，发现他的世界的一个题库，他是一个做题机器，他的知识是用来解题的、考高分的。我觉得他可怜，可惜，可悲。我不知道，他的父母、老师得承担多少责任！

想起陈省身的一句话：不要考100分！——我这么理解，比如，数学考了100分，当然好啊！但努力了，只考了90分，也很好！再多考10分就是满分，但是，要想得到这10分，得花好多精力与时间——把这些精力与时间花在历史方面，可能历史只得了70分，而且没有一门满分，但总分更多了，也更有意思了。不是吗？

我以为，小学生对历史朝代表应该是熟悉的，因为他们会背孔子的话，会背唐李白、宋王安石……而且，字典的后面就有一张历史朝代表。可是，我问了好多学生，只有很少学生能把各个朝代顺序背下来。也就是说，他们背诵的孔子、李白、王安石……是割裂的，并不排列在一根时间轴上。所以，出现“穿越”就变得“正常”了，关公战秦琼，也算一种精彩？

估计，好多人的字典，从来都没有翻到历史朝代表这一页，还是新的。

小学生为什么要读一点历史呢？

我是《博学少年·历史揭秘》的执行主编。当小学生翻开这本杂志的时候，我希望他明白两个问题：

第一、 历史是什么？

我们都有自己的爸爸妈妈；爸爸妈妈有他们的爸爸妈妈，我们喊爷爷奶奶、外公外婆；爷爷奶奶、外公外婆也有爸爸妈妈……就是说，在几十年前、几百年前、几千年前、几万年前，都有一位爸爸和一位妈妈，他们是我们的祖先，生活在这个地球上。他们有的是皇帝，有的是大官，有的是将军，有的是士兵，有的是农民，有的是诗人，有的是商人……他们做着不同的事情，这些事情就是历史。

在未来，你也会变成爸爸或者妈妈，你所做过的事情，也是历史。

第二、 读历史有什么用？

如果一个人没有记忆，他会找不到回家的路，记不得糖是甜的、盐是咸的……他等于一张白纸，每一天都要从头开始。

历史是人类的记忆，如果人类没有了它，就是一个长不大的婴儿，那将多可悲！

所以，我们要读历史，它是望远镜，让我们欣赏远处的风景；它是放大镜，让我们感受细节的力量；它是照妖镜，让我们懂得真理的可贵。这一切，是一代又一代爸爸妈妈留给我们的经验，它教导我们把生活过得更加美好。

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