网络成瘾 为之奈何 ——张老师旧话重提
网络成瘾 为之奈何
——张老师旧话重提
【小编语】
现在的年轻人特别是青少年（初中生、高中生等）对网络游戏特别的感兴趣，放假的时候偶尔玩一玩当然没问题，不过很多青少年玩起来日以继夜，通宵达旦，一头扎进电脑当中，对网络游戏痴迷，导致生活没有规律，沉迷网络游戏。为此，很多老师和家长朋友和我交流这方面的问题。这类问题比较棘手，即使不少成人对网络游戏也有浓厚的兴趣，无聊时也热衷于网游来打发时间。
网络成瘾 屡教不改
——张老师旧话重提
【故事回放】
11月30日上午，我校高一年级李老师和我交流，他班里有个学生很逆反。昨天早上家长打电话说，该生带着手机来学校了。在家里家长发现后向孩子索要，孩子不给依然带手机来到学校。家长无奈就给班主任老师打电话，希望老师把孩子的手机交给老师。结果，老师索要时孩子仍然不交出来，理由是“课堂上我并没有玩手机……”这样一度陷入僵局，就把这事交给了德育处来处理。
等孩子家长一到校，他们父子之间发生了剧烈冲突。孩子表现得极为逆反，当场顶撞父母说：“你们越不让我玩，我就越玩。”孩子也反映，每天放学回到家里，家长就唠叨学习学习，整天听得烦死了，现在他们父子之间无话可说，一说话就吵架，孩子为此也非常苦恼。家长一直担心孩子的成绩，尤其期中考试成绩下滑严重，自然唠叨就多。孩子的脾气比较倔，听见家长唠叨就烦，经常闹得不愉快。
这个学生的问题刚处理好，又有两位老师反映他们班的学生在寝室玩手机，其中一个学生已经两次犯类似错误了，为此老师很生气，又把学生交给了德育处来处理。更有甚者，还发现有一些青少年通过网络进行诈骗等实施犯罪行为。
【原因分析】
学生玩手机，玩电脑游戏是一个很棘手的问题，很多孩子屡教不改，家长、老师无计可施。孩子爱玩电脑，究其原因不外乎就好奇心使然。许多孩子的学习成绩不好，家长常常会数落孩子并和其他优秀的孩子进行比较，令孩子的自尊和自信都受到不同程度的伤害。而在网络游戏里，孩子能体会到成功的喜悦和自豪，在网络游戏中寻找自信和心灵的满足。大部分网络游戏都有各种奖励措施，当孩子玩到一定分数时，就会得到某种奖励，这让在学校里从来得不到老师表扬和奖励的孩子得到了心灵的弥补。还有一部分孩子厌恶学习，迷恋和追求网络游戏的激情和刺激。完全禁止孩子上网是不可能的，同时也没有必要，上网可以学到知识，可以丰富孩子的生活；但是孩子自控能力差，限定孩子上网时间，是不让孩子因玩电脑而影响学习，同时长时间玩电脑会伤害眼睛，不利于孩子生长发育。
【危害甚远】
为什么广大教育工作者和家长还对网络游戏深恶痛绝呢？
网络游戏对青少年的身心健康与人格塑造等方面也会有不利影响。网络游戏最大的危害就是对孩子心理的影响，它能改变孩子的认知，出现人格异化，普遍把负性的东西放大化，如低自尊、说谎、敏感多疑等。在道德上，上网成瘾的孩子会产生暴力倾向，处理问题情绪化。据统计，沉迷网络游戏的青少年中有30%的男孩在家里砸东西、打父母。青少年长期上网，会产生现实与虚拟两个自我。他们往往用虚拟社会中的经验处理现实问题，因此与现实社会格格不入。迷恋网络游戏还容易造成亲子冲突。如果没有良好的亲子互动和有效的教育方法，亲子关系就会紧张。
【经验分享】
1、我们班为此举办主题辩论会：“电子产品对中学生的利与弊”，由正反双方分为四轮展开辩论，然后评委们（老师和学生代表）进行评议，最后达成共识。（见拙著《致远情 教育梦——班级主题活动开发与应用》P128，思维拓展教育主题辩论会。）
2、在学校层面与年级主任商量，由我们德育处起草，以学校名义发出倡议并让学生签订承诺书。同时也提醒老师在处理此类问题时不可采取过激手段，在班级营造良好氛围，重在引导。
【解决建议】
面对孩子上网成瘾的状况，家长老师苦于没有好的应对方式。方法不得当，就会适得其反，加剧与孩子之间的矛盾冲突，使他们产生逆反心理，网瘾越来越大。在此，我提出几点建议：
一要注重沟通引导。面对孩子上网的问题，家长应该保持一种平和平等的心态与孩子交流沟通，晓之以理，动之以情。加强孩子对互联网利弊方面的正确认识，积极引导孩子正确认识电脑，把它当做学习生活的工具，而不是简单的游戏玩具。现在的孩子多数上网玩游戏，积极引导孩子利用网络做一些诸如博客等有益的事情，孩子正确地看待网络游戏。
二要多培养孩子其他的兴趣爱好。很多青少年沉迷网络游戏主要原因是生活中比较无聊，不知道干什么。家长要培养孩子其他方面的兴趣爱好，比如绘画、音乐、体育运动、收藏、摄影等，让孩子把兴趣转移到另一个方面。多给孩子创造一些和伙伴交往的机会，或带孩子多外出郊游，去图书馆阅览图书等，有意识地减少孩子亲近网络的机会，将孩子的注意力从网络游戏中转移出来。
三要加强行为管理。防止孩子上网成瘾，应该严格控制孩子上网的时间和频率。父母可以事先和孩子一起合理安排好上网事宜，在达到相关条件后才允许上网，并让孩子到规定时间自觉下网，当然还需要家长切实做好检查督促，以此培养孩子良好习惯，增强孩子自我管理的能力。引导孩子在学校或家庭等“绿色”的上网环境里健康上网。
四要父母温情陪伴。缺少家庭温暖往往是孩子沉迷网络的重要因素之一，随着孩子的成长，特别是孩子进入青春期之后，和家长主动交流似乎越来越少，这时候家长的陪伴愈显重要。所以家长需要多留些时间、多一点耐心陪孩子聊聊。同时家长自己要给孩子做行为的榜样。
当然，青少年玩网络游戏是一个综合性问题，社会各界、各部门热心人士齐关注、齐努力，共同为教育感化未成年人继续作不懈的努力。家长、学校紧密配合，切实关心青少年学生成长，积极引导学生文明上网、绿色上网、健康上网，从虚拟的世界回到现实中来，做一个让家长放心，让社会满意的青少年学生。
张胜利，驻马店市一高德育处主任，中学高级教师。全国知名班主任，全国著名德育专家，，全国名师发展联盟名师大讲堂主讲专家、全国教育名家论坛、北京众师行教育中心、北京神州智达教育中心、广东名思教研特聘专家，河南省最具智慧力十佳班主任，河南省国培计划主讲教师，省级优秀教师，省级名师，省级师德先进个人，省级优质课教师，省级骨干教师，省级学术带头人。《河南教育》“班主任之星”和 “特别关注”栏目人物。《陕西教育》栏目评论专家，《教师》杂志“大专题”栏目撰稿人。2010年度 “感动天中”十大人物，驻马店市区两级政协委员，市心理学会副理事长。专著《班级主流文化的魅力》被评为河南省优秀社科普及作品一等奖，《致远情 教育梦——班级主题活动开发与应用》被誉为班主任工作教科书。